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我心目中的好老师


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我心目中的好老师作文我心目中的好老师(共9篇)

在我的学习生涯中,有许多给予我帮助的老师。得益于他们的激励和灌溉,我健康地成长着。在我的心目中,“最好的老师”这个王冠非我们的班主任兼语文老师傅萍莫属了。

每天,当傅老师精神抖擞地出现在我们面前,我仿佛看到了她娇小的身躯中蕴藏着的巨大力量,推动着我们去寻求知识的宝藏;厚厚的镜片下,一双睿智的眼睛,永远在启迪着我们去努力攀登知识的殿堂。

六年来,我的语文成绩之所以能有稳步的提高,不仅是因为傅老师的博学,更得益于她的教学方法。她总是善于用敏锐的洞察力发现我们身上刚处于萌芽状态的小问题,及时地帮助我们领悟、改正。使我们懂得“千里之堤,溃于蚁穴”的道理,并在一次次的错误中学会成长。

记得是六年级的上学期,由于刚过完暑假,我的玩心还没收回来,心思也没放在学习上:作业不写、迟交,考试成绩也是在及格的边缘徘徊。老师没有“放过我”,很快找来了家长一起商讨。不仅找到我学习态度的深层次原因,而且也帮助我寻求合适的解决办法,把我从悬崖边拽了回来,又重新成为了尖子生。她教给我如何树立合理的学习目标、如何培养良好的学习习惯,这一定会使我受益终身。

作为班主任,傅老师时刻把关注的目光放在我们的身心成长上。

前几天,班里盛行玩手机。老师知道了这件事后,并没有简单粗暴地去禁止,只是暗地里观察。班里一个优秀生,自从带了手机以后,学习成绩明显下降。在她一次单元测验失败后,老师和她做了深入交流,知道了手机是家长怕孩子走失才让她带的,但没想到会影响学习。于是,老师及时和家长沟通了手机可能对未成年人造成的身心危害。之后,傅老师给我们上了一堂班会课,和我们一起探讨了手机的利与弊,又列举了手机对青少年危害的例子,并教给我们如何合理使用手机。傅老师就是这样,不仅关心我们的学业,也注重我们的身心健康。怪不得爸妈常对我说:“能遇到傅老师,真是你的福气!”

下面,我要介绍傅老师最令我欣赏的特点:幽默风趣。

一天下午,老师走进教室对全班同学说:“今天有两个人没交作业,请自觉站起来。”话音刚落,刘磊和刘刚就垂头丧气地站了起来。“你们‘老刘一家’


我心目中的陈老师

同学们,孙悟空大家都认识吧?他会七十二变,我心目中的陈老师也像孙悟空一样会变,不信,你看!

每天早晨,陈老师就像一位漂亮的公主出现在我们眼前。

她个儿不高,一头长长的秀发披肩而下,一双大大的眼睛炯炯有神,看起来是那么的美丽大方!

每当我们遇到困难时,陈老师就变成慈祥的“母亲”,帮助我们。

一次,我做作业时,有一道难题不会,我一会儿拍拍脑门,一会儿咬咬笔盖,苦思冥想,脑袋都快想爆炸了!——没想出来。这时,陈老师出现在我面前:“遇到难题了?”我不好意思地点了点头。陈老师又说:“周瑞琪,别灰心,回忆一下上课的内容,就可以攻破这道难题!”我听了陈老师的鼓励和指导,很快就解决了这道难题。

有时,陈老师又像严厉的警察。只要有同学上课不听讲,陈老师就用她那双会说话的眼睛盯着那位同学。一次上课时,我正在底下玩橡皮,陈老师讲课的声音忽然提高了,我急忙抬起头,这时我的目光和陈老师的目光相碰。那时,我觉得陈老师真像一位严厉的警察,于是,我立刻坐好用心学习。

课堂上,陈老师为了引起我们学习的兴趣,不时的穿插一些笑话,课间,陈老师还和我们说这聊那,有时还和我们一起做游戏呢!那时,陈老师就像比我们大不了几岁的孩子王。

无论陈老师怎么变,她都那么和蔼可亲,博学多才!如一艘稳健的大船,载着我们前进,像一曲绝妙的音乐,让我们百听不厌!我爱千变万化的陈老师!

武汉市青山区红钢城小学三年级:周瑞琪


她是我心目中的好妈妈

她是我心目中的好妈妈曾经一说到“妈妈”这个词时,我总是无从下手。仿佛万般思绪中相相缠络着,也触摸不到“妈妈”的那一缕。仿佛我与“妈妈”之间有一条不可逾越的鸿沟,总也感受不了那温馨的母爱。终于有一天,我感受到了,有一个人走进了我内心深处,在我心上铭刻下了她的名字妈妈。这个人是我的姑姑,在我有记忆的时候是她肩负起了抚养我的责任。她让我淡忘了那母亲黯然的背影,迎接一个新的面孔。她,一头棕黑的卷发,一副方正的眼镜让她那严厉的眼神更加有穿透力,而更让她那平时慈祥的明亮的眼神有亲和力。还有那苗条的身材,有一种职业女性的特征。当你低头凝望着她的手时,才发现她也是那种上得厅房,下得厨房的女人。她照育了我七年,我和她的感情更加深厚了。我心中的正义女神我知道姑姑说过一句话:“我平生最痛恨说谎的人。”因此,每当我在做一些不该做得事情的时候,我总会三思而后行,因为我知道这是说谎的苗头,我知道害怕被姑姑知道后而煽风点火,谎言最终像一团乱糟糟的毛线,总会露出“马脚”,被姑姑一下拆穿,我因此而受到惩罚。她像一个“女神”,拿着纪律严明的宝剑指着我,我就像一个罪犯羞愧地低下了头。我心中的爱心贴士每天清早,姑姑总会叫道:“今天天气很冷,记得加衣服,好像气温只有18度……”她在厨房忙着给我做早饭,而我在卫生间里就接受到了姑姑恼人的声波,于是我皱起眉头,不耐烦地回答:“知道了!烦死了,大清早就瞎嚷嚷!”果然我的抱怨奏效了,她没有再说了。吃完早饭刚一背上书包要出门,她又叫:“记着好好听课,不懂的问老师,还有啊,有没有什么东西忘带了?作业带齐了吗?别刚一出门就跑回家……”我“哼”了一声,砸了门就走。但我不知道这样以来,门里面留下的是一丝难过。我想说:“我长大了,不要说了。”姑姑每天像一只勤劳的鸟,来报告,随时为我这个邋遢的小孩操劳着。句句话像唱歌一样悦耳,而我却用那世界上最难听的噪音回复她,我心存无限惭愧和内疚。我心中的大忙人姑姑是退休办的主任,每天接触到不少老年人。有些老人很难沟通,遇到一点鸡毛蒜皮的小事就跑到姑姑面前大吵大闹,姑姑苦口婆心为他们安抚疏导,因此常常心急口燥。回到家后,就看见她那憔悴的样子,有时候吃着饭还会发呆。周末她更是忙碌,全家的衣服成山地堆给她,姑姑从不用洗衣机,用双手打肥皂一点一点地搓揉。她在腰酸背痛的时候,我还在睡大觉呢!如今七年以来,我每个星期都帮她拔白头发,千丝万缕中,蕴含这多少辛劳,多少对家人的关爱,多少对工作的热心。姑姑教了我不少做人的道理,她总是以身作则,在大家眼中是一个正直清廉的人。她很关心我和哥哥,虽然平时说我们语气重了些,但我们理解她,既然工作太繁琐,向我们倾诉一下又有何不可呢?七年来,她含辛茹苦地哺育我长大,曾今在她膝前乱跑的我,如今已长成和姑姑一样高的大姑娘了。因此,我要深深地对姑姑说一句:“妈妈,您辛苦了,谢谢你!”云南省昆明市官渡区第一中学经开一中初66班苏欣月


我心目中的老师

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛,是园丁,更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮,最美的星星。在我读四年级的时候,认识了这样一位尽心尽职的老师,她就是我们的班主任陈老师。她教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多,所以戴了一副眼镜。在四年级开学的时候,老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起,我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长,我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此,以前我不是很喜欢看书,可我在陈老师的潜移默化下,也喜欢上看书,同时也明白了书中自有黄金屋的道理。陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文,总觉得语文太难了无法掌握。可是,从陈老师教我们语文起,我就喜欢上了语文,因为她总是教我们学习方法,而不是照本宣科,因此我对语文产生浓厚的兴趣,同时陈老师还让我与书本成为了好朋友;当我们遇到难题时,她总是耐心的帮助和指导我们。当我们退步的时候,老师就会鼓励我们,让我们重拾信心。当我们取得好成绩时,老师比我们自己还要高兴。陈老师不仅关心我们学习,更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误,说:人一定要有的德,那么“才”才能得以发挥。老师的职责在于教书育人,教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。'


我心目中的老师

我心目中的老师不要求太多,但要求真实。

我心目中的老师,有张随机应变的巧嘴。她性格豪爽,心直口快,说话一般都不拐弯抹角。但是,她在批评人时却拐弯抹角,能让同学们从她的那番“诡”语中得知窍语,自动地改过自新。

我心目中的老师,有双明亮的眼睛。她上课时,那双眼睛边看书本,边窥视着同学们的言行举止,所以你们的一举一动都在老师的眼皮底下,让你在上课的时候不认真也不行。在她窥视你的时候,当她发现你有一个不良的举动,她 不会直接的下去批评你,而是会用责备的目光看着你。当你发觉时,你便会明白,也自然会惭愧得改过。这时,老师也不会眉头紧锁,而相反会露出一丝的喜悦,并像那位同学投以鼓励与赞许的目光。

我心目中的老师,是个懂得让同学们该放松时放松,该严肃时严肃。每当同学们有了好成绩时,老师便会尽自己的可能达成这个天真同学的天真愿望,让同学们觉得自己的努力付出是值得的。我想,这样一来,同学们将会对学习付出更大的努力。

我便是我心目中的老师。我要努力学习,争取在以后当一名这样的老师。


我心目中的老师

我心目中的老师必须很幽默,上课时要讲一些笑话让我们笑。我心目中的老师要平易近人,下课时和我们玩游戏,成为同学们的伙伴。当我们受伤时、打架时要立即阻止并解决。我心目中的老师要给孩子自尊,不要侵犯孩子的隐私。当我们做错事时,应该听孩子先解释,不管解释是对是错,都要让孩子为这件事情道歉。而不是上去就指责孩子这不对,那不对。我心目中的老师应该让我们多做些有趣的、有意义的实验。大家都知道,我们在书本上学的知识就只有大海里的一滴水那么少,所以好的老师应该让我们从实践中获得书本以外的知识。我心目中的老师布置的作业应该少,而且又能让我们知道今天这一天学的什么内容。我心目中的老师不应该分差生和好生,因为世界上不可能有人会十全十美。有些成绩好的人说不定会咄咄逼人、盛气凌人;有些成绩不好的人可能很爱劳动,经常打理班级的卫生。对,世界上不可能有十全十美的人,就像没有完美的老师一样。世界上会有既幽默、平易近人、给孩子足够的自尊又让我们多做实验、作业布置得少、不分差生和好生的老师吗?即使有,那也是极少数。所以我们要珍惜现在所拥有的一切,别等到失去了才知道老师的好。'


我心目中的老师

我心中的老师

老师,这个令人尊敬的职业;老师,这个崇高的职业;老师,这个无私伟大的职业。然而,我心中的老师又是另一种样子的。

班主任黄老师是四年级才接我们这个班的。当时我们同学看到黄老师样子很严肃再加上她年纪比较大,都不约而同的吐了吐舌头。我心想:“这位黄老师肯定是一位‘严师’,我们以后就不会太轻松了。”应此后来我对黄老师的尊敬中还有几分胆怯。

但与黄老师相处了一段时间后,才觉得黄老师并不是多难相处的。在黄老师的教诲下,我的成绩提高的很快。黄老师上复习课的时候总能把每个人的思想都牢牢地抓住,时而也会给我们增加点乐趣。一次期末大考的前几天,我们“苦读”了几天。黄老师在黑板上准备出几道趣味题给大家“换换脑子”。黄老师现在黑板上写下“E”,我一看着不正是用字母“E,M,W和Q”组成一头猪吗?于是迫不及待地说:“老师,是……”“天机不可泄露哦!”黄老师十分幽默的打断我的话。我当时对黄老师的看法就改变了,觉得黄老师还是风趣地,只是平时很严肃罢了。

黄老师不仅风趣而且会了解我们的想法。每节体育课,黄老师都也下去锻炼。有一次黄老师拿着羽毛球拍对我说:“可以陪我打羽毛球吗?”我欣然答应了。那天风还是比较大的,我站在顺风处,占了点便宜。但我还是有点紧张,毕竟是跟老师打球啊,跟同学们打球哄哄闹闹没关系,球烂球好都没关系。跟老师一起打球还是第一次,我的心跳声我都听见了。我的球一发,不巧,一阵大风刮来,羽毛球被刮到一棵很大的青松上。我顿时脸羞得通红,暗暗埋怨自己太笨了。黄老师走了过来,安慰我说:“没了就没了,不要太埋怨自己。又不是你的错,是风干得坏事,那我们去玩呼拉圈吧。”我听了这话心里的石头才落下。又跟黄老师玩起了呼拉圈,黄老师并不多会玩呼拉圈,便虚心请教我们几个女同学。蔡陵莹先给黄老师做了一次示范,转了好长时间才停下。黄老师看了一边鼓掌一边叫好。这时,我突然觉得黄老师年轻了许多,不,应该是黄老师有一颗年轻而又活泼的心。我从此对黄老师更是尊敬,那几份胆怯早已化为乌有了。

每一位老师都是令人尊敬的,黄老师已送走了一批又一批的大哥哥大姐姐们。每年教师节,都有许多大哥哥大姐姐们来看黄老师。我们原先总是惊讶的望着他们,想他们怎么会认识黄老师的?黄老师总会欣慰地说道:“他们是我以前的学生,是过来看望我的。”我时常想,黄老师的学生是不是有很多,想必每一个都是她的心血与汗水付出的结晶吧。

我心中最优秀的老师:黄建平老师。您教我们知识,教我们做人,与我们交朋友,给我们关爱。在此,我与所有您教的学生一样深深地感谢您对我们的谆谆教诲。辛苦您了,黄老师!

作者:鞠沁怡/怡韵


我心目中的老师

“静静的深夜星星在闪耀,老师的窗前彻夜亮......”这首歌响彻街头巷尾,家家户户。因为这是用来赞扬我们辛勤的园丁老师。老师,一个多么神圣的职业啊!有人说老师是一棵大树,牺牲自己为别人遮风挡雨;有人说,老师是一支蜡烛,点燃也自己,照亮了别人;还有人说,老师是一支小小的粉笔,把自己的知识传送给大家......还有很多人说过许多赞美老师的话,因为老师是学生心中最高尚的人。

时间如小河里的水,带着欢快的笑声悠悠流去岁月匆匆,但永远冲刷不掉我对黄老师的回忆。

黄老师曾经是我们班的班主任。不过说起的长相,我们班可就哑口无言,但是要说起黄老师的一些是,我们可就如瀑布流水一般,怎么说也说不完。

记得黄老师每次叫我们写作文是,我们脑袋里都空空如也,肚子里一滴“墨水”都没有。这时,黄老师就拿了一本《四库全书》,把里面一些适合写作文的名人名言、歇后语、成语写在黑板上。马上,同学们的肚子里的“墨水”就满了,纷纷提笔就写。为了使同学们能写出好的作文,每次写作文之前,黄老师总到网上找一些优秀的作文打印出来,订成一本书,放在图书角里方同学们参考,或者有时间让班长读给大家听。说到图书角,在我们班可是赫赫有名的。图书角是同学们在学校里的“小书柜”。图书角是黄老师为了加大同学们的阅读量而办的。图书角里的书是同学们在家里看完或不用的书,像《爱的教育》、《海底两万里》、《淘气包马小跳》这些名著是用同学们的班费和黄老师自己的钱买的。

还有一次,我们班一名调皮的男同学走楼梯时不小心摔倒了,头裂了一个约2厘米的口子,鲜红的血液从他的头上流下来。黄老师看见了,二话不说连忙把他送进医院。到了医院里,老师楼上楼下地跑。一下子要挂号,一下子要交费,可把老师忙坏了。直到等到那位男生的父母来后,才安心的回到学校,透着疲惫的身体为我们继续上课。

看到老师尽职尽责的工作,激发了我当老师的欲望,我想大声地说:“我长大要做一名人民教师!”


我心目中的吴老师

他中等个儿,清瘦的脸庞,那双充满智慧的眼睛上架着一副眼镜,微微上翘的嘴角经常挂着一丝和善的微笑。他就是我们的数学老师吴元龙

“再忙再累也不能耽误孩子们的课啊!”这是吴老师常挂在嘴边的一句话。他是这样说的也是这样做的。吴老师是我们的校长,他在完成繁重教学任务的同时,还要做大量的行政工作,整天风风火火,忙忙碌碌。可是,他却从未耽误过我们一节课。

记得一个炎热的夏天,吴老师早上去局里开会,散会时已是下午三点多钟了,可为了给我们上课,吴老师仍顶着烈日赶回来。当他拖着疲惫的身躯,操着沙哑的声音,出现在讲台前时,大家都为之动容。就连平时淘气的孩子,也变得温文而雅,聚精会神了......

吴老师不仅是我校的好领导,更是我们的好老师.大家都喜欢上他的课,因为他在数学方面很有一套.他主张寓教于乐,让我们在快乐中学习,在学习中快乐。数学课上的气氛非常热烈,在吴老师的启发下,大家总是大胆发言,激烈争论,场面热闹,妙趣横生。这仿佛不是一堂严肃的数学课,而是一场别开生面的游戏。

吴老师是我们的好老师,也是我们的好朋友。他放下教师的架子与我们打成一片。每当同学们取得成绩或遇到挫折,他总是走过来,亲切地拍打着我们的额头,用幽默的话语勉励我们,使大家信心倍增,学习的劲头更足了。大家有什么心里话都愿意更他说,吴老师成了我们的知心朋友。

我真庆幸遇到了这样的好老师!


我心目中的好班主任

银铃般的声音又一次回响在六(1)班的教室里,三尺讲台之上,一支粉笔舞动着……她就是我们六(1)班的班主任赵老师,我心目中的好班主任。从一年级开始,赵老师就一直把我们带领到了知识的海洋,我们和赵老师一起学习,一起烦恼,一起快乐。

赵老师长着一双明亮的大眼睛,黑黑的短发,还有两个小小的酒窝,她一笑起来就象回到了20几岁。转眼间,我们六年级了,赵老师做了我们六年的班主任,这六年,她带给我们无限的快乐;这六年,她给予我们无限的关爱;这六年,她给了我们丰富的知识……

说实话,赵老师带我们90人的一个班确实不容易,我们六(1)是全校有名的“大班”,但在赵老师的精心管理下,我们班的一切是那么自然、那么和谐、那么优秀、那么地井井有条。就拿我们班数学来说吧,从二年级赵老师代课开始,我们班的数学成绩每年都是全年级第一名,这需要付出多少的辛勤和汗水,这需要倾注多少地关爱和教导呀!

赵老师是个严厉的班主任。只要是关于学习的事情,小到数学中的一个小数点,语文中的一个标点符号,英语中的一个字母,都严格要求我们。她教的是我们班的数学,但也很注重语文、英语等各科的学习,要求我们全面发展。特别是英语,她通过与家长沟通,与英语老师研讨,让我们每天坚持大声朗读、背诵英语。使我们班的英语考试取得全年级第一的成绩。她就是这样,严格要求我们,使我们各科成绩都提高了。

赵老师又是个慈爱的班主任。赵老师在严厉的同时,对我们又十分关爱。她把我们当成她的孩子一样呵护关心。冬天冷时,她反复强调我们多加衣服,小心寒冷生病;夏天热时,又要求我们多喝水,不吃学校边上的垃圾食品。她虽然只是我们的班主任,但她对我们的关爱远远超出了班主任的职责,在我们心中,她就像我们的妈妈一样!

赵老师还是个幽默的班主任。她时常搞点“小幽默”逗我们开心。思品课上,赵老师常常给我们讲起她生活中的每件小事,我们时而脸上挂出甜甜的笑容;时而参与七嘴八舌的讨论;时而眼睛流着感动的泪水;时而全班洋溢着幸福的味道;时而大家的热情再度沸腾起来。就是这样的幽默自由课堂,让我们在无意间懂得了人生的道理,在轻松自由中学会了感恩,在生动活泼中学习了知识。我真高兴自己学习在这样的班集体里,更高兴自己有这样的好老师。

赵老师,您是我心目中的好班主任,更是我们六(1)全体同学心目中的老师楷模。赵老师,在您的精心教导下,我们六(1)班必将成为一个更加活泼、可爱、积极、上进的大家庭;在这个大家庭里,我们将不辜负您的期望,更加努力的学习、 更加茁壮的成长!

亲爱的同学们!请大家珍惜和赵老师相处的每一天吧,请大家珍惜和每一位老师相处的每一天吧,六年前,我们共同栽下了师生情谊的树苗,今天,这棵小树正在被我们用心呵护,明天,它必然会长成一棵参天大树!愿师生情谊之树常青!

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作文我心目中的好老师