南京大学三三制教改打造本科教育新模式

当前位置: 广东高考网 > 高考动态 > 时间:2013-05-23 23:59
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南京大学三三制教改打造本科教育新模式

南京大学三三制教改打造本科教育新模式

  专业学习优秀、组织读书会、骑车去西藏……南京大学数学系高材生周正一,对自己的人生有着清晰的规划,目前已拿到一所美国高校直博的全额奖学金。“得益于‘三三制’改革,我在大二就修完了四年的数学课、做自己想做的事。”小周说,学校不仅支持他全面发展,还有机会通过开设研讨课以提高自己的专业素养。

  小周说的“三三制”培养方案,是南京大学从2009年开始的一项本科教学改革方案,旨在从以教师为中心,转移到以学生为中心,为学生定制个性化培养菜单,提升人才培养质量。

  定制个性化培养菜单,打通成才多种途径

  “我国高校在人才培养中常常过早过紧地将学生进行分类限制,容易消磨学生的个性,制约学生自我发展的空间。要培养出未来各行业的领军人才,必须给予学生充分的自主选择权,使学生从被动学习转为主动学习,使学生每人都拥有成才的多种途径。”南京大学校长陈骏说。

  经过几年的酝酿,2009年秋季,南京大学在新入学的大一学生中推行“三三制”人才培养模式。方案的核心是两个“三”。第一个“三”,把本科教育分成三个阶段,第一阶段是通识教育阶段,一年级新生实施通识教育,二年级、三年级进入专业化培养阶段,四年级进入到多元化培养阶段。第二个“三”指的是多元化培养阶段中,学生需分为三个方向——专业化培养方向、复合人才培养方向、创新就业方向。分别针对愿意继续沿着本专业学习和深造的学生、想跨专业学习的学生,以及未来想创业的学生。

  “三三制”方案建立了“专业准入准出标准”和“多元化路径分流机制”,前者要求每个专业建立专业准入/准出课程列表,允许学生自由“准入”或“准出”;后者允许学生通过自主组合课程菜单,选择适合自己的个性化发展路径。

  谈哲敏副校长介绍,“三三制”本科教学改革切实从“以专业教师为中心”转移到“以学生为中心”,既注重本科基础阶段全面的科学与人文素质教育,同时又注重学生个性化的选择和培养。“三三制”打破了院系壁垒,在全校层面整合了教学资源,从2010年起,南京大学每年近3000门次课程面向全校学生开放;“三三制”增加了教学计划的“弹性”,拓展了学生自主学习的空间和时间;“三三制”以三阶段和三路径引导学生个性化成长,目前已有7000名本科生得以拥有符合自身需求的成长“菜单”。

  一次选择错了不要紧,后面还有修正机会

  “政府管理学院有公共管理和政治学两大类4个专业。刚进校时,很多同学并不知道专业间的区别,也不了解自己真正的兴趣。好在大一有通识课、新生研讨课,之后有高年级研讨课,而且所有专业课都全部向全校学生开放。在几年不断地比较中,可以充分给未来发展做好规划。”2009级政府管理学院学生陈凌霄如此体会。

  “三三制”培养新方案引发了一系列的改革。南京大学建设一批通识的课程,新增研讨类课程,专业前沿类课程,双语类课程,复合交叉类课程,创新就业的课程等。截至2012年年底,全校立项建设新生研讨课168门,通识课94门,高年级研讨课119门,创新创业课程42门,全校2/3学生选择了非本院系所开设的新生研讨课。

  2011年底,一项针对改革后本科生学习经历的普查显示,在“分析和批判性思维能力”维度上,受访学生优秀率从入学时的10.3%升至25.5%;本科生在综合学术素养和学术能力上不断进步。2012届本科毕业生就业率达98.27%。毕业生就业层次与质量始终保持高位,形成了“基础厚、后劲足、能力强、素质好”的群体性特征。

  基础性学科有了展示舞台,教师有了激励平台

  为了适应新课程改革,南京大学也把改革教学方法、培养教师队伍提上日程。

  南京大学哲学系副主任张亮介绍,新课改对老师提出了更高的要求,以往专业课,已有一套成熟的讲课套路可循;而新课程要考虑学生想要听什么、能接受什么,定位不再是知识点的灌输,而在于视野的开拓和观念的转变。2小时的课程,他往往要花10多个小时备课,以做到深入浅出,但一项针对校内教师的调查显示,尽管七成老师认为工作量大了,但大家都觉得“这是值得的”。

  为提升教师对本科教学的关注度,学校设置教学岗教授、副教授,并设立总额300万元/年的奖教金,对教学优秀的教师给予重奖。据介绍,目前全校在职教授中有20.8%主讲新生研讨课,其中,院士、长江特聘教授、“千人计划”入选者、杰青、国家级教学名师和国家级精品课程主持人占24.6%。此外,还形成了40余个以院士、名师、名教授为骨干的高水平教学团队。

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暨南大学2013年全日制本科招生章程

  一、总则

  (一)为了保证学校招生工作顺利进行,切实维护学校和考生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、广东省有关规定并结合学校实际情况,特制订本章程。

  (二)学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则,并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。

  二、学校国标代码10559

  三、办学属性及层次

  公办全日制国家重点综合性大学、国家“211工程”重点高校、中国第一所华侨高等学府,具有学士、硕士、博士学位授予权,并设有博士后流动站和博士后科研工作站。

  四、主管部门

  国务院侨务办公室。

  五、学校校址

  主校区:广东省广州市黄埔大道西601号,邮政编码:510632;

  广州市广园东路校区:暨南大学华文学院(广州市天河区瘦狗岭路377号),邮政编码:510610;

  深圳校区:暨南大学深圳旅游学院(深圳市华侨城内),邮政编码:518053;

  珠海校区:广东省珠海市前山路206号,邮政编码:519070。

  六、外语语种要求

  本校公共外语教学为英语语种,请非英语语种考生慎重报考。

  七、男女比例

  不作要求。

  八、录取体检标准

  执行教育部和卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》等有关规定,不录取高考体检不合格以及我校《招生简章》中公布的专业体检受限者。

  九、录取最低控制分数线

  本科第一批(重点录取分数线)。

  十、招生计划、收费标准、办学地点

  学校分专业招生计划及有关要求、收费标准、办学地点详见生源省公布的专业目录。

  十一、投档比例

  按招生计划数100%~120%投档(实行平行志愿的省份投档比例不高于105%)。

  十二、录取原则

  (一)在全面考察学生德智体综合素质的基础上,按下列原则录取:

  1.从高分到低分按考生专业志愿顺序出档,择优录取,不设置专业志愿级差。

  2.考生所填专业志愿都未被录取时,若服从专业的调剂,则根据考生总分并兼顾单科成绩,调剂到招生计划有空额的专业录取,否则,作退档处理。

  3.艺术类考生,必须参加全国统一高考。在考生文化课考试成绩达到生源所在地省(市、自治区)招生部门公布的艺术类第一批(重点线)录取控制线或省外线(解释权归各省招生办公室)的基础上,艺术学院的动画、美术学、戏剧影视导演、音乐学专业在由学校组织的考试(以下简称校考)中取得合格证的前提下,不分文理科,按考生报考志愿顺序,按照校考成绩从高分到低分录取。对动画、美术学、戏剧影视导演三个专业加设单科录取的控制分数线(具体要求见我校2013年艺术学院招生报考指南)。戏剧影视导演专业如专业校考成绩全国排名前3名,其高考文化成绩达到生源所在省艺术类第一批本科录取控制分数线(重点线)或省外线(解释权归各省招生办公室)者,不受单科录取控制分数线限制,优先录取。另,如该专业校考成绩合格,高考文化成绩达到生源所在省普通类第一批录取控制分数线(重点线)及以上者,按照专业校考全国排名成绩从高到低优先录取前2名。如果考生同时达到以上优先录取资格,以专业校考成绩录取为先。录取时原则上文理兼收,但是如果各省考试院要求报送文理科计划,我校将根据生源情况分配文理科指标(具体要求见我校2013年艺术学院招生报考指南)。

  新闻与传播学院的播音与主持艺术专业录取原则。高考文化成绩要求:取得暨南大学播音与主持艺术专业校考合格证,高考文化成绩须达到考生所在省(市、自治区)普通类第一批录取控制分数线(重点线)的80%。在考生政治思想品德考核和体检合格、取得暨南大学播音与主持艺术专业校考合格证、高考文化成绩达到我校规定的录取分数线的情况下,其中1/2的招生计划,优先按照专业校考复试成绩排名从高到低的原则,择优录取,专业校考复试成绩排名并列的考生,按照高考合成分从高到低的原则,择优录取;另外1/2的招生计划,按照考生高考合成分从高到低的原则,择优录取,高考合成分相同的考生,按照专业校考复试成绩排名从高到低的原则,择优录取。高考合成分公式:高考文化总分÷所在省份普通类第一批录取控制分数线(重点线)×100。

  文学院的戏剧影视文学专业录取原则。高考文化成绩要求:取得戏剧影视文学专业考试合格证的考生还需参加全国普通高等学校统一招生考试。高考文化成绩必须达到考生所在省(市、自治区)普通类第一批录取控制分数线(重点线)的80%。同时,本专业加设单科录取控制分数线:语文不低于90分(按满分150分计,采取标准分或其他分值计算的省份参照本标准折算)。在考生政治思想品德考核和体检合格、专业复试成绩合格、高考文化成绩达到我校规定的录取分数线的情况下,其中1/3的招生计划,优先按照专业复试成绩排名从高到低的原则,择优录取;另外2/3的招生计划,按合成分从高到低的原则,择优录取。合成分相同的考生,按照专业复试成绩排名从高到低的原则,择优录取。高考合成分公式:高考文化总分÷所在省份普通类第一批录取控制分数线(重点线)×100。

  4.体育教育专业,在考生专业考试成绩合格,高考文化考试成绩达到生源所在地省(市、自治区)招生部门划定的体育类本科第一批(重点线)录取控制分数的情况下,德、智、体全面考核合格,以体育成绩排序,择优录取(请参照我校2013年体育教育专业招生简章)。

  (二)广东省考生报考我校的,三门学业水平考试都必须达到C级及以上等级;报考我校美术类、音乐类、体育类的,三门学业水平考试须均获得等级成绩,且至少有两门达到D级及以上等级。

  (三)江苏省考生普通类专业选测科目等级拟定为AB,艺术类专业按江苏省规定本科的最低要求(选测2B、必测4C、技术科目合格),普通类考生中高水平运动员的学业水平测试等级要求参照体育类考生执行(D级不超过三门)。按“先分数后等级”原则录取。

  (四)“四种考生”(归侨、华侨子女、归侨子女、台湾省籍考生)的照顾政策和录取方式:“四种考生”第一志愿报考暨南大学的,按教育部有关规定,由当地省(市、自治区)招生部门决定,可适当增加分数投档。增加分值不得超过20分,由学校审查决定是否录取。

  (五)体育、文艺特长生的录取原则

  暨南大学是国家试办高水平运动队的高校之一,体育尖子生通过各省(市、自治区)招生部门批准后,按国家有关政策进行录取。文艺特长生是指在参加各专项比赛中,曾获得全国前6名、省级前3名、器乐类最高级(须有正式证书,舞蹈类要求男性身高175厘米以上,女性身高163厘米以上)者。文艺特长生必须参加本年度高考,成绩达到我校出档线的,予以优先录取。

  体育尖子生和文艺特长生须经我校有关部门面试。联系单位:体育部(电话:020-85220282),学生艺术团(电话:020-85222056)。

  (六)保送生录取原则

  凡符合保送生条件的考生必须参加我校组织的笔试或面试,择优录取。

  十三、公布渠道

  录取结果由各省(市、自治区)招生部门统一公布。

  十四、招生工作的监督与申诉

  接受纪律监督与申诉的联系电话:020-85228929,传真:020-85221340。

  十五、奖贷助学金设置情况

  (一)新生奖学金(两项以上获奖者,取最高值一项奖励):

  1.高考成绩综合分在所在省(市、自治区)第一名者,奖励40000元。

  2.高考成绩单科分在所在省(市、自治区)第一名者,奖励10000元。

  3.在高中阶段获全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者,分别奖励20000元、15000元、10000元。

  (二)在读生年度奖学金。

  各类奖学金金额从400元到8000元不等。

  (三)专项奖学金。

  学生入学后在校期间参加国际、国家、省(市、自治区)组织的学术、科研、科技作品竞赛活动或文艺、体育比赛等活动取得优异成绩的,或在社会实践、社会公益活动中表现突出的,可获专项奖学金,奖金数额从数百元至数千元不等。

  (四)社会奖学金。

  热心教育事业的企事业单位、社会团体、个人在学校设立了各种奖学金,如:彭瑞安奖学金、梁奇达暨南教育奖、住友商事奖学金、林敬化学奖学金、三井银行基金会奖学金、钟立雄校董奖(助)学金等。奖学金数额从1000元至8000元不等。

  (五)扶困助学。

  家庭经济特别困难的学生,入学请办理好由当地政府或民政部门开具的家庭经济困难证明(证明须由乡、镇以上政府机关或民政部门出具,且需有经办者亲笔签名和有效联系方式),由学校根据不同情况采取不同的方式予以资助,如国家助学贷款、勤工助学、助学金等。

  十六、联系方式

  咨询电话:020-85220130

  传真:020-85221340

  网址:www.jnu.edu.cn

  邮箱:ozsb@jnu.edu.cn

  地址:广州市黄埔大道西601号暨南大学行政办公楼403室

  邮编:510632

  十七、附则

  本章程由暨南大学招生办公室解释。本章程若与国家的政策、规定不一致,以国家的政策、规定为准。

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文章来源:广东高考网http://www.ieduw.Com
原文出处:http://www.ieduw.com/dongtai/201305/2398054.html
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