高一化学必修一常识点总结

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高一化学必修一常识点总结

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  高一化学必修一常识点总结

  1、氨气及铵盐。

  1.氨气的性子:无色气体,安慰性气息、密度小于空气、极易溶于水(且快)1:700体积比。溶于水发作如下反响使水溶液呈碱性:NH3+H2ONH3H2ONH4++OH-可作白色喷泉试验。天生的一水合氨NH3H2O是一种弱碱,很没有稳固,会合成,受热更没有稳固:NH3H2O=(△)NH3↑+H2O。

  2.浓氨水易挥发除了氨气,有安慰难闻的气息。

  3.氨气能跟酸反响天生铵盐:NH3+HCl==NH4Cl(晶体)。

  4.氨是首要的化工产物,氮肥产业、无机分解产业及制作硝酸、铵盐以及纯碱都离没有开它。氨气容易液化为液氨,液氨气化时排汇年夜量的热,因而还能够用作制冷剂。

  5.铵盐的性子:易溶于水(不少化肥都是铵盐),受热易合成,放出氨气:

  NH4ClNH3↑+HCl↑。

  NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑。

  6.能够用于试验室制取氨气(干燥铵盐与以及碱固体夹杂加热):

  NH4NO3+NaOHNaNO3+H2O+NH3↑。

  2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑。

  7.用向下排空气法搜集,白色石蕊试纸测验能否搜集满。

  2、硅元素。

有机非金属资料中的配角,正在地壳中含量26.3%,次于氧。是一种亲氧元素,以熔点很高的氧化物及硅酸盐方式存正在于岩石、沙子以及泥土中,占地壳品质90%以上。位于第3周期,第ⅣA族碳的下方。Si比照C。最外层有4个电子,次要构成四价的化合物。

  3、二氧化硅(SiO2)。

  自然存正在的二氧化硅称为硅石,包罗结晶形以及无定形。石英是常见的结晶形二氧化硅,此中无色通明的就是水晶,具备黑白环带状或层状的是玛瑙。二氧化硅晶体为平面网状构造,根本单位是[SiO4],因而有精良的物理以及化学性子被宽泛使用(玛瑙金饰,石英坩埚,光导纤维)。

  1.物理:熔点高、硬度年夜、没有溶于水、干净的SiO2无色透光性好。

  2.化学:化学稳固性好、除了HF外普通没有与其余酸反响,能够与强碱(NaOH)反响,是酸性氧化物,正在肯定的前提下能与碱性氧化物反响。

  SiO2+4HF==SiF4↑+2H2O。

  SiO2+CaO===(低温)CaSiO3。

  SiO2+2NaOH==Na2SiO3+H2O。

  3.不克不及用玻璃瓶装HF,装碱性溶液的试剂瓶使用木塞或胶塞。

  4、硅酸(H2SiO3)。

  酸性很弱(弱于碳酸)溶解度很小,因为SiO2没有溶于水,硅酸使用可溶性硅酸盐以及其余酸性比硅酸强的酸反响制患上。

  Na2SiO3+2HCl==H2SiO3↓+2NaCl。

  硅胶多孔蓬松,可作干燥剂,催化剂的载体。

  5、硅酸盐。

  硅酸盐是由硅、氧、金属元素组成的化合物的总称,散布广,构造复杂化学性子稳固。普通没有溶于水。(Na2SiO三、K2SiO3除了外)最典型的代表是硅酸钠Na2SiO3:可溶,其水溶液称作水玻璃以及泡花碱,可作番笕填料、木料防火剂以及黏胶剂。罕用硅酸盐产物:玻璃、陶瓷、水泥。

  6、硅单质。

  与碳类似,有晶体以及无定形两种。晶体硅构造相似于金刚石,有金属光泽的灰玄色固体,熔点高(1410℃),硬度年夜,较脆,常温下化学性子没有活跃。是精良的半导体,使用:半导体晶体管及芯片、光电池。

  7、物资的量正在化学试验中的使用。

  1.物资的量浓度。

  (1)界说:以单元体积溶液里所含溶质B的物资的量来示意溶液组成的物理量,叫做溶质B的物资的浓度。

  (2)单元:mol/L(3)物资的量浓度=溶质的物资的量/溶液的体积CB=nB/V。

  2.肯定物资的量浓度的配制。

  (1)根本原理:依据欲配制溶液的体积以及溶质的物资的量浓度,用无关物资的量浓度较量争论的办法,求出所需溶质的品质或体积,正在容器内将溶质用溶剂浓缩为规则的体积,就患上欲配制患上溶液。

  (2)次要操作。

  a.测验能否漏水。b.配制溶液。

  1.较量争论。

  2.称量。

  3.溶解。

  4.转移。

  5.洗濯。

  6.定容。

  7.摇匀。

  8.储存溶液。

  留意事项:A选用与欲配制溶液体积相反的容量瓶。B应用前必需反省能否漏水。C不克不及正在容量瓶内间接溶解。D溶解完的溶液等冷却至室温时再转移。E定容时,当液面离刻度线1―2cm时改用滴管,以平视法察看加水至液面最低处与刻度相切为止。

  3.溶液浓缩:C(浓溶液)V(浓溶液)=C(稀溶液)V(稀溶液)。

  拓展浏览:高中化学学习办法

  1.先生正在老师的指点下把握无效的化学学习办法。

  高中先生正在化学学习的进程中想要把握无效的学习办法与技术,需求老师对先生进行疏导。化学作为一门天然学科,不只有较强的法则性,并且有较强的逻辑性,因而先生正在学习的进程中只有把握了无效的学习办法与技术,能力收到更好的学习成果。而高中先生因为学习经历还非常无限,因而单靠先生集体的力气去演绎总结相干的学习办法与技术是没有行的,老师必需对先生进行无效学习办法与技术的指点,疏导先生把握多种多样的学习办法与技术。

  2.先生要踊跃自动的猎取常识。

  正在无效的化学学习办法中,先生踊跃自动的猎取化学常识,晋升先生学习的自动性非常首要。先生只有自动去猎取常识,能力更好天文解常识,也能力更好地正在把握常识的根底下来使用常识,先生的化学常识既失去了晋升,同时先生也领会到了猎取常识的高兴

  3.对课前预习惹起注重。

  课前预习是先生进行化学学习的一个首要学习办法,先生假如没有进行课前预习,那末正在讲堂听讲的进程中就会呈现力所能及的觉得,难以跟上老师的教授教养步骤,因而会呈现常识盲区,影响讲堂听课效率。为了使先生正在讲堂上愈加顺遂的实现听课义务,消弭常识盲区,跟上老师的教授教养步骤,一种非常无效的学习办法就是进行课前预习。

  4.正在化学学习进程中要擅长演绎与总结。

  先生正在化学学习进程中一种非常无效的学习办法就是进行演绎与总结。高中阶段的先生要学习不少化学常识点,而且常识点之间有着亲密的联络,假如先生正在学习的进程中不克不及无效的进行演绎与总结,那末常识点就会非常混乱,影响先生经过对常识点零碎的使用去处理实际成绩;同时先生没有擅长进行演绎与总结,也会影响先生学习的无效性。

  5.踊跃与老师以及先生进行沟通与交流。

  先生正在进行化学学迷信习的进程中,还要可以踊跃的与老师进行沟通与交流。先生集体的见地以及才能是无限的,只有经过与别人进行无效的沟通与交流,能力有更多对待成绩的视角,进而收到更好的学习成果。先生起首要可以踊跃的与老师进行沟通与交流,由于老师不只把握了丰厚的化学常识,并且有丰厚的教授教养经历,因而先生正在与老师进行沟通与交流的进程中,不论是正在常识方面仍是正在学习经历方面都可以失去更多的启示,使先生的常识程度与才能都可以失去无效晋升。

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