高二天文常识点演绎

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高二天文常识点演绎

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  高二天文常识点演绎

  1、动力的分类。

  一、依照动力的性子分类。

  (1)惯例动力:可再生动力——水能、生物能;非可再生动力——煤炭、石油、自然气。

  (2)新动力:可再生动力——太阳能、风能、海浪能、潮汐能、洋流、地热能;非可再生动力——核能。

  二、依照能量的起源分类。

  (1)来自太阳的辐射能量:古代光协作用——生物能;现代动物固定的生物能——煤炭、石油、自然气、油页岩;由太阳能转化的能量——风能、水能。

  (2)来自地球外部的能量:地球外部的热能——地热能、温泉;核能——铀、钍等喷射性元素的聚变能以及裂变能。

  (3)来自天体间的引力能——月球、太阳以及地球之间的引潮力惹起的潮汐能。

  2、山西省煤炭资本的开发前提剖析。

  一、煤炭资本丰厚,开采前提好。

  ①储量丰厚②散布范畴广③煤种完全④煤质优异,具备低灰、低硫、低磷、发烧量高的特性⑤开采前提好,煤田多为中厚煤层,埋藏浅,适于露天开采以及年夜规模机器化开采。

  二、市场广阔。

  三、地位适中,交通比拟便当。

  3、我国与世界的动力生产构造有哪些没有同。

  我国的煤炭资本占相对劣势,石油的比重较年夜,自然气比重小;世界上石油资本占相对劣势,煤炭、自然气资本比重都较年夜,核电比重也占肯定比重。

  4、动力基地建立。

  一、扩展煤炭开采量:构成了年夜同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等年夜型煤炭消费基地。

  二、进步晋煤外运才能:神黄铁路、年夜秦铁路、焦——兖——日铁路。

  三、增强煤炭的加工转换:一方面,建立坑口电站,使电力消费才能显著进步,变输入煤为输入电力;另外一方面,倒退炼焦业,为冶金产业倒退提供动力,并向外输入焦炭。

  5、动力的综合行使。

  一、连系本区铁矿、铝土矿等资本劣势,环抱动力开发,构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条工业链。

  二、构成以动力、冶金、化工、建材为中心的多元构造。

  6、环境维护与管理的办法以及手法。

  一、进步煤的行使技巧。

  ①推进以干净煤技巧为代表的清洁动力工业的倒退。

  ②增强炼焦、电力、化工等消费进程中的技巧革新及环境维护。

  二、调整工业构造。

  ①对原本的重化产业进行调整,使其产物向深加工、高附加值标的目的倒退。

  ②鼎力倒退农业、轻纺产业、高新技巧工业以及游览业,升高重化产业的比重。

  三、“三废”的管理。

  ①关于占高空积较年夜且容易自燃惹起空气净化的煤矸石,次要用于发电、供热以及充填露天矿坑及陷落区。

  ②关于选煤厂孕育发生的煤泥,经干燥后再行使。

  ③关于废水次要采取积淀污染的方法。

  ④空气净化防治措檀越要是:A.做好消烟除了尘工作;B.营建防风林带,展开复垦绿化毁林。

  拓展浏览:高中天文学习办法

  1.纵向联络法。

  从常识的纵向联络看,它是指沿肯定思绪使常识向纵向延长倒退,从而把握局部常识的联络。按天文常识体系的前后程序来联络。如地质作用——外力作用——风化、腐蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。正在许多部分常识范畴中,也有纵向思绪的表现,如从上到下,从老到新的岩层变动等。

  定时间倒退演变有从旧到新或古往今来的常识联络,如人口再消费的类型:原始型—传统型—过渡型—古代型。按天文事物倒退演化的没有同阶段或条理有由浅入深或由高级到初级的联络。如产业的倒退,从手产业——以蒸汽机的创造为标记的第一次技巧反动——以电气化为标记的第二次技巧反动——以微电子技巧的倒退及其普遍使用为次要标记的第三次技巧反动等,这些天文事物的演化、倒退的纵向联络中,正在每一一阶段或条理上又存正在着多向或横向联络。

  2.横向联络法。

  从常识的横向联络看,是指天文常识间的比照、相干、影响、制约等关系,反映了天文事物的广延性。天文事物间互相影响、互相制约关系。如天然天文环境各因素之间就存正在着这类横向联络,由于它们都是由日光、空气、水、矿物、生物、泥土、岩石等天然因素组成的,一个因素的变动惹起其余因素相应变动,从而使它们严密联络起来,成为天然环境不成宰割的首要组成局部,组成天然天文环境的全体性。

  正在人文天文常识中,相似的影响与制约的内容也不少,而以人类流动与气象的关系最为典型,气象影响人类流动,使农业、产业、都会布局、交通运输、水利建立等受制于气象;人类流动则经过扭转部分地域的高空情况,来影响或扭转部分地域的气象,象植树毁林、修水库等就是经过人类流动来改善气象的首要路子;相同,造林垦荒、乱砍滥伐则会使气象好转,进而影响环境,令人类愈来愈难以正在环境中生活上来,更谈没有上可继续倒退了。以是,人类流动要遵照天然界的主观法则,从而培养更无利于人类社会一直倒退、提高的环境。

  3.了解影象。

  对根底常识的把握其外围是对常识的了解以及影象。能够采纳查图、填绘舆图影象、模胡影象、特色影象、味影象、比拟影象等多种卓有成效的办法。高考考试阐明对影象条理的根本要求不只包罗“晓得→记住→想起来(再认、再现)”,并且包罗“察看、形容景象,理解法则”。形容是指对“记住了”的天文景象用文字做出精确、完好的再现以及表白。形容才能除了动态形容外,还应重视静态形容以及综合形容才能的造就。

  4.分类演绎。

  对天文根底常识进行分类以及演绎整顿,是片面把握天文根底常识的一种无效学习办法。

  一直对常识进行从新演绎以及整合,能够使同窗们从全体上掌握常识构造以及常识之间的互相联络,加深对相干常识的了解以及掌握,有助于进步常识迁徙以及常识综合运用的才能。

  5.强固落实。

  根底常识的强固落实是进步常识使用才能的首要路子。

  高中天文抉择题解题技术

  1、明白题干要求,剖析答题前提。

  1.明白题干要求。题干是抉择题的主体局部,由提供前提的疑难句或陈说句形成,是非纷歧,图文并茂。了解题干的要害指点言语。如“最多的、最合适的”等等。

  2.剖析解题前提。片面剖析题干内容,充沛发掘标题提供的前提是正确解题的要害。昭示前提:题干中附有明白的解题前提。

  2、剖析选项。

  1.剖析选项正确性。对选项叙说的正确性判别是做好抉择题的外围义务。

  选项叙说谬误常有如下几种状况:

  ①误为因果,如“正在副高管制下,长江中上游多雨”。

  ②表述相对化,如“顶风坡降水肯定多于背风坡”。

  ③先后抵牾,如“卫星正在年夜气层中高速运行能较好地散热”。

  2.剖析选项与题干的相干性,选项内容能否齐全合乎题干要求。尤为有的选项自身叙说是正确的,但与题干有关,对这类选项要特地留意。

  3、运用迷信办法。

  1.直选法(再现法)。把记住的常识再现进去,次要考查影象的精确性;做题时要审清题干、题支,判别与所记内容能否齐全分歧,切忌貌同实异、只看大略,或只看前一两个选项。

  2.扫除法。列举天文事物或景象较多时,可将选项与题干前提对照,将谬误选项扫除(1~3项),减少范畴,重点剖析残余选项。切忌将正确选项扫除,即扫除该项肯定要有充沛理由,本人有100%的掌握。运用此法最初要复查。

  3.优选法。标题提供的四个选项假如都合乎题干要求,但题干中又有“最”、“主导”、“次要”、“第一”、“外围”等字样,就应该采取选优法进行弃取。

  4.转换法。次要用于“借用前提”的抉择题。将命题前提转换成与该前提意思相反的另外一种说法(与选项的关系更明白、更间接)。

  5.图解法。行使表示图辅佐解答抉择题。正在天文散布、静止法则,空间设想等方面,可依据题干所提供的前提绘制出图形,直观地体现解题前提或将前提详细化。

  4、抉择题的类型。

  1.正误抉择题。题干中往往有“是”“没有是”“正确的是”“没有正确的是”等,这种抉择题普通是根底常识测试题。次要用扫除法、挑选法、直选法等。解题时要留意对四个选项都要进行判别,切忌想当然,或只看了一个相熟的选项而掉臂其余选项。

  2.最好抉择题。题干中往往含有“最”这个要害字,即正在给出的选项中找出最好的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联络,但联络最为亲密的或最为正当的选项只有一项。次要用比拟法、优选法、直选法等。

  3.因果抉择题。由因求果:题干为缘由或前提,选项为后果;由果推因:题干为后果,选项为缘由或前提。次要采纳剖析推理法、逆向思想法、直选法等。

  4.图表型抉择题。题干或选项用图表的方式出现进去。解答这种抉择题的要害是要了解图表,找出图表给出的有用信息以及隐含信息,连系所学的常识内容,剖析所患上信息,患上出相干谜底。次要采纳剖析推理法、读图剖析法、扫除法等。

  5.组合型抉择题。选项由一个或一个以上的名目组成,是多项抉择题变为单项抉择题的一种次要方式,往往比其余类型的抉择题要复杂一些。次要采纳扫除法等。从选项动手,找准一个或多个正确或谬误选项,扫除1~3项。各项都有的不必判别;正在三项中呈现的多为正确叙说,也可先没有判别其正误;留意一下是非项。

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