理科有哪些科目 文科有哪些科目

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理科有哪些科目 文科有哪些科目

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  理科有哪些科目

  高考理科考试科目有语文、数学、外语、物理、化学、生物六科,全国大多数地区物理、化学、生物三科高考考理综卷,个别地区理综三科分开考,浙江和上海是新高考改革试点地区,高考不分文理。

  2018年高考使用全国卷的地区有25个,这些省市高考理科考四门,分别是语文、理数、外语、理综,满分750分。北京和天津高考虽然自主命题,但是高考理科考试科目与全国卷是相同的。

  江苏高考理科考生考试科目有语文、数学、外语等科目,高考满分是480分。此外,江苏学生还要参加小高考,考选测科目。海南高考理科考试科目有语文、理数、英语、物理、化学、生物六科。浙江和上海高考不分文理,学生可以选考三科作为高考科目,而语数外三科是必考科目。

  高考理科与文科试卷有两科是相同的,分别是语文和英语科目,江苏数学试卷也相同,因为江苏数学不分文数和理数,但是全国卷及北京天津卷数学是分文理的。

  高考改革以后将不再分文理科,大部分地区考生都将从政史地物化生六门选考科目中选三门考试,也就是所谓的六选三,语数外三科作为考试科目不发生变化,而外语一年可以考两次,取考试成绩高的一次计入高考总分。浙江和上海地区2017年高考已经实行了这种改革方案,其他省市也将逐步实行新高考方案。

  文科有哪些科目

  文科又称人文社会科学。顾名思义,广义的文科即以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。狭义的文科则指高中,分文理科时选择的科目。

  高中文科有语文、文科数学、英语、政治、历史、地理六科,三大主科每科150分,其余三科加起来300分,所以高考满分是750分。当然,这是针对全国大部分地区的考生来说的,也有个别地区进行高考改革,分数也会有所调整。

  高考文科会出四套试卷,分别是语文、文数、英语、文综,6月7日和8日两天考完,语文和文综上午两个半小时考完,数学和英语下午两个小时考完。高考文科考的是文综,理科考的是理综,文理科数学试卷不同。

  现在部分地区已经部分文理科,而是在物理、化学、生物、政治、历史、地理六门科目中任选三门,很多省市也会在2018年秋季入学的高一新生中开始实行这一改革。

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  主要有语文、数学、英语、政治、历史、地理。

  1、语文与以前差别不大,就是文言文及诗歌的篇幅长一些。

  2、数学主要是函数和几何比较困难。

  3、英语的语法与以前差别不大,词汇要求比以前高一些。

  4、地理主要分为人文地理的区域地理(自然地理)。

  5、历史有中国古代史、中国近现代史、世界近现代史。其中又各自从政治,经济,文化,主要战争等详细讲解。

  6、政治主要学习政治学(人大,政府,党的作用及地位),经济学(市场经济及宏观调控),文化学(民族文化,民族精神及世界文化),哲学(意识与物质,发展观,矛盾观,即辩证唯物主义,唯物辩证法及人生观,价值观)。

  关键是要提高学习主动性,自学及自我分析,总结能力,就能学有余而力足。

  高考理综技巧

  一、理科综合的特点

  第一、时间紧、分值高。150 分钟,总分 300 分。每分钟得 2 分。

  第二、学科间的转换与答题顺序的选择。考生在答理综试题过程中,既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换,同时还面临着答题顺序的选择。理综题量多,而且三门学科拼在一起,而且题目有一点的难度。所以,很多学生对于理综答题把握不是很好。但是只要我们策略得当的同时再结合一定的技巧,每位同学都可以得到自己期望的分数。

  二、合理分配考试时间

  ⒈拿到试卷后,切勿急于答题,用开考前 5 分钟时间 “浏览”一遍所有试题,看清共有多少题,多少大题,多少小题,反面有无试题,看试卷的时候,要注意是否有缺页少题的现象,如有应立即报告监考老师。

  ⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间。

  三、注重做题顺序

  先做自己优势学科,再做弱势学科。同时也要尽量减少答题中间的学科转换次数。

  四、做答时要稳定心态,速度不宜过快

  客观选择题都是单选题〔除物理外〕,难度不大分值又高,所以如果选择题能够得到较高分,即使后面有一些失误,成绩也不会太低,因此选择题答的好坏,至关重要。对于没有把握的题随时标记。

  五、答题要规范

  做题时,首先要读懂试题,通过对试题所有信息的掌握和分析,搞清楚已知什么,求什么;第二,理清解题思路;第三,一步一步准确完整地按要求回答问题。同学们要养成良好的习惯,在叙述的过程中思路要清晰,逻辑关系要严密,表述要准确。

  高中历史材料解析题答题技巧

  在历史考试中,我们发现历史材料分析题中常见材料类型有哪些?答题技巧是什么?文字材料这是最基本、最常见的。做历史材料解析题有三种环节,分别是读、找、答。带着问题去读材料,才能更有针对性地解答问题,答题前要写出简单的题纲。

  技巧一:审题

  ①一般情况下,应读两遍。第一遍粗读,游览,了解大意。主要任务有两个:第一,了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。第二,注意各段材料的联系,读出材料叙述的核心内容。

  ②审读设问,带着设问仔细读材料,将材料读懂、读透。

  a.细读材料时要注意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文言文,须像语文课上分析古文一样,进行字斟句酌,读透材料的本义并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文,有的句子很长,很难读懂;此时,可按语文课中划分句子成分的办法来处理,先找句子的主、谓、宾语,再找定、补、状语等其他修饰成分。

  b.阅读材料时,一定要认真审读设问。因为设问的实质是为解析材料确定方向,使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。所以明确设问要求,据设问考查的方向重新仔细读材料,是尽快获得有效信息的捷径。

  c.阅读材料时,除读懂材料正文外,还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息,给考生某种暗示和引导,有时能起到“得来全不费工夫”之效。

  技巧二:找联系

  在实际解题过程中,“找”与“读”往往是一致的,不需要将两者截然分开。

  ①阅读全部材料之后,要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反,它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心,然后围绕这个中心,确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移,便找到了解题的突破口。

  ②找出材料与教材的连接点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点,但不管多新,必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照,确认材料与教材的哪章、哪节相关联,这样便将材料与教材联系在一起,联系准了,解析的大方向便明确了。

  ③找出材料与设问的相关点,体会命题者的意图。材料解析题是“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问,回答设问离不开材料,因为“论从史出”,结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问,一定是从材料出发的。所以,读材料时要处处想着设问,把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问的信息;或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处,然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时,领会命题者采用这些材料的意图至关重要。

  ④审读设问,找出不同材料解析题的不同要求。从近几年的高考题来看,材料解析题的设问与作答主要有以下几种:一是层层发问、逐次诱导的递进式。即围绕一个中心,由表及里、由浅入深,层层推进。二是归纳评述论证式。三是1997年以来出现的要求表述成文的材料题。弄清设问的不同要求,解答过程中可避免大的失误。

  技巧三:答题

  组织答案时注意的问题:

  a.按问作答。注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成,每问都有具体指向,要根据具体要求,组织答案,并依据分值来确定答案内容的多少。

  b.克服思维定势,坚持论从史出。命题者有时为体现自己的学术观点,则选取与教材观点相左的材料,用以考查提取材料信息和创新能力。因此,回答时要克服思维定势,对材料作具体分析,从材料中提取有效信息。

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