高二天文常识点总结年夜全

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高二天文常识点总结年夜全

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  高二天文常识点总结年夜全

  一、天文地位剖析:

  相对地位+绝对地位

  (1)半球地位

  (2)年夜洲接壤或国界地位

  (3)经纬度地位 高下中纬 寒带、温带、热带

  (4)海陆地位

  (5)绝对地位:相邻地域(国度、经济发财区);交通地位(首要海峡、铁路枢纽、口岸)

  二、形容某地的地形特性:

  (1)以甚么地形为主(五年夜地形)

  (2)地势崎岖(绝对高度,年夜、小)

  (3)地势特色(货色南北中,哪高哪低)。

  三、某地地形散布特性:

  形容哪一个方位是以甚么地形为主便可。

  四、判别地形地势的根据:

  (1)等高线的散布

  (2)河道流向(与等高线凸向相同)

  (3)水系的形态(向心状即盆地,两头低、周围高,喷射状即山地,两头高、周围低)

  五、我国一些地形区的地貌(地形)特色:

  (1)青藏高原:雪山绵延,冰川广布

  (2)云贵高原:起伏不服,地无三里平

  (3)内蒙古高原:高空坦荡

  (4)黄土高原:四分五裂、千沟万壑。

  (5)横断山区:山高谷深,江山相间……

  六、剖析某区域地形地貌成因:

  (1)流水的腐蚀:黄土高原地貌、河道峡谷(V形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。

  (2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶蚀以及腐蚀作用:喀斯特别貌(桂、贵、云)。

  (3)流水的冲积(沉积或堆积)作用:平原、冲积扇以及三角洲以及崇明岛(冲积岛)

  (4)风力的腐蚀作用:风蚀蘑菇、风蚀高地、风蚀城堡、沙漠、雅丹地貌(新疆)。

  (5)风力的堆积作用:沙丘(戈壁)、黄土高原。

  (6)冰川的腐蚀作用:挪威的峡湾(U形谷、冰斗、角峰)以及五年夜湖,欧洲的许多湖泊(千湖之国芬兰的湖泊)。欧洲的地形

  (7)地壳断裂下陷,构成地堑:渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。

  (8)岩层断裂回升(块状山):泰山、庐山、西岳等。

  (8)板块相撞:矮小山脉(喜马拉雅山脉等)以及矮小年老的高原(如青藏高原)、海沟、地动、承平洋中的岛弧。

  (10)板块张裂,地壳下陷:东非年夜裂谷、红海、死海、约旦河谷、年夜东洋。

  (11)由珊瑚的遗体沉积而成(珊瑚岛):马尔代夫、南海诸岛、承平洋诸多岛屿、年夜堡礁。

  (12)由火山的喷发物沉积而成(火山岛):夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。

  (13)背斜成谷:背斜顶部受张力作用,岩层易被腐蚀。

  (14)向斜成山:向斜槽部的岩层受挤压,松软不容易被腐蚀。

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  1.实时温习,反复影象

  克服遗忘、增强影象的最佳方法,就是反复,这也是由人的生理构造所决议的。以先生预备一周后的一次测试为例,刚学完的第一天要温习两遍,次日再温习一遍,第三天没有要温习,第四天再温习一遍,第五六天没有要温习,第七天再温习一遍。

  2.调动感官,加强影象

  美国教育家苏娜丹戴克说:“通知我,我会遗记,做给我看,我会记住,让我参与,我就会齐全了解。”从心思学角度来讲,由多种感官(眼看、耳听、口诵、手写、脑想)参与的学习流动,其影象成果最佳。正在学习中,该当尽可能多地读一读、想想、说一说、做一做。并将其连系正在一同。如正在读图时,不只仅是察看舆图,还能够依据需求用笔进行勾勒涂抹。

  3.适当联想,意见意义影象

  同窗们正在学习天文时除了了进行反复影象、感观影象以外,还能够充沛地施展本人的设想力以及发明力,行使联想、了解加强影象。能够将一些外在联络其实不严密的天文事物编成一些朗朗上口的短语或句子,也是一种无效的影象办法。正在学习中国政区图,影象我国省区轮廓时,同窗们可施展本人的设想进行抽象地影象,把黑龙江抽象地算作一只漂亮的天鹅,陕西省抽象地算作跪着的戎马俑,而台湾省又像一叶在驶向故国度量的小舟……等等,这样影象的成果也是比拟好的。

  4.掌握联络,了解影象

  天文环境各因素之间是互相影响、互相制约的,这就决议了天文常识之间也存正在着必定的外在联络。例如:对于日本,讲义引见的内容是不少的,该当找到常识与常识之间的联络进行影象,能够这样联络:日本是亚洲东部的位于承平洋上的一个群岛国度,天文地位决议了日本的气象是陆地性的季风尚候,陆地性的季风尚候降水丰厚,加之疆土狭小,多山地丘陵的地形,使河道急促,水力资本丰厚;正在潮湿的气象前提下,山地以及丘陵地域散布着广阔的丛林;日本的矿产资本窘蹙,但行使海岸线迂回,多优异港湾,海上交通便当的前提,年夜量地出口产业质料以及燃料,因为国际市场狭小,年夜量的产业品需求进口,以是产业集中散布正在多优异港湾的承平洋沿岸以及濑户内海沿岸;群岛国度的左近海疆渔业资本丰厚,日本的渔业发财。

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