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河南林业职业学院专业介绍

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专科类
农林牧渔 园艺技术    林业技术    园林技术    森林生态旅游   
生化与药品 生物技术及应用   
土建 园林工程技术   
制造 汽车技术服务与营销   
电子信息 计算机网络技术    动漫设计与制作    嵌入式技术与应用   
财经 会计电算化    市场营销    电子商务   
文化教育 商务英语   
艺术设计传媒 电脑艺术设计   

园艺技术(专科类)

培养目标:本专业培养具有园艺植物识别、良种繁育等专业基础知识,具备花木生产、果树生产及应用、插花与盆景技艺、观赏植物应用和植物造景等管理和生产指导能力的高素质技能型人才。

就业方向:毕业生主要面向城乡园艺园林企事业单位、城市建设和林业部门及现代农业科技示范园区,从事园艺植物生产、良种繁育和栽培、园艺植物养护与管理、盆景制作以及园艺设计和施工等技术工作,也可在物业管理部门从事与专业有关的技术工作。

主要课程:园艺植物、观赏树木栽培、果树栽培、土壤肥料、植物生理、园艺植物病虫害防治、鲜切花生产技术、盆花生产技术、设施园艺栽培、花卉市场营销、花卉采后生理与保鲜技术、植物造景设计、草坪建植与养护、插花与盆景制作、花卉生物技术等。

河南地处亚热带向暖温带的过渡带上,适宜众多林果和花木生长,且栽培历史悠久。信阳板栗、西峡猕猴桃、灵宝苹果、宁陵酥梨、内乡山茱萸、新郑大枣、卢氏核桃、荥阳河阴石榴等,都是久负盛名的林果品牌;洛阳牡丹、开封菊花、南阳月季、鄢陵腊梅、潢川桂花等传统花卉也早已享誉国内外。目前,全省优质苹果、大枣出口基地面积分别达到80万亩和50万亩,年实现创汇分别达到1.6亿美元和1亿美元,林果发展在农村经济中占有十分重要的位置;花卉产业更是最有潜力的朝阳产业和新兴产业,全省花卉苗木种植面积已达到165万亩,年产值突破90亿元,花卉企业有2000多家,从业人员达到42万人。随着“中原经济区”、“美丽中原”、“郑州航空港”等一系列发展战略的实施,园艺技术专业人才也必将有巨大的就业潜力和发展空间。我院园艺技术专业开办于1951年,是我院的传统专业和优势专业。

 


林业技术(专科类)

培养目标:本专业主要培养面向现代林业生产、建设、服务和管理第一线,能够从事林业工程规划设计,林木种苗生产、森林营造和森林管护等方面工作的高素质技能型人才。

就业方向:毕业生主要面向林业生产与管理部门、国家森林公园、林业社区、自然保护区等部门,从事种苗培育与营销、造林工程设计与施工、森林病虫害防治、森林资源调查及经营管理等工作,也可从事城镇绿化、林区多种经营、林业技术推广和林业社区服务与管理工作。

主要课程:森林植物、森林与环境、林木种苗生产技术、森林营造技术、森林资源调查技术、森林生态、森林营造、森林经理、果树栽培、林业有害生物控制技术、森林经营技术、森林资源管理与资产评估、林业行政执法等。

发达的林业,已成为国家文明、社会进步的重要标志。河南《绿色中原建设规划》提出要用800亿元打造绿色中原,到2020年全省森林覆盖率提高到30%以上,新增林地200万公顷,全省林业产值达到1000亿元,年均增长10%,实现人与自然和谐相处的绿色中原建设目标。在这种形势下,林业用人单位对林业专业的人才需求量激增,出现了我院林业专业的毕业生供不应求的局面。

林业专业在我院开办历史最长,在同级同类院校中享有较高的声誉。学院已成为全省培养林业人才的摇篮和林业职工培训基地,同时也是河南省林业行业职业技能鉴定站。学院拥有河南省林业厅和洛阳市林业有害生物防控重点实验室和10余个相关课程实验实训室,河南省著名的森林地质公园白云山、天池山、云台山、鸡公山等均为林业专业的定点实习基地,为该专业学生提供了优越的教学和实验实训条件。

 


园林技术(专科类)

培养目标:本专业培养具备园林绿地规划设计、园林工程施工、园林工程施工组织管理、园林植物栽培养护及应用等技术能力,能够胜任园林苗木生产、园林植物病虫害防治、园林植物养护、园林景观设计、园林工程施工组织管理等工作的高素质技能型人才。

就业方向:毕业生主要面向园林绿化部门、花木生产企业、园林绿化工程施工企业、房地产开发企业及社区物业管理机构,从事园林绿化工程规划设计、施工与养护管理、园林植物及花卉的培育与养护、园林植物繁育、园林植物病虫害检疫与防治、花卉生产与应用、盆景制作及养护、草坪建植及养护等方面的管理和技术工作。

主要课程:园林植物、植物生理、园林树木、园林花卉、园林生态、土壤肥料、园林植物栽培与养护、园林植物病虫害防治、园林测量、园林绘画、园林制图、园林工程、园林规划设计、计算机辅助园林设计、草坪建植与养护、园林法规等。

随着我国经济的持续快速发展和城镇化进程的不断加快,园林绿化事业突飞猛进,绿化及生态环境已成为广大国民的新追求,全国各地建设“生态省”、“森林城市”、“园林城市”等活动更是方兴未艾,使园林产业发展进入到飞速发展阶段。预计今后5~10年,园林产业将以25%至30%的年增长速度快速发展,尤其是我省为加快“美丽中原”、“生态河南”建设步伐,提出了“十二五”期间“城市林木绿化率达到40%、人均公共绿地面积达到10平方米以上”的发展目标,这必将推动我省园林行业的高速发展,社会对园林技术专业人才的需求量将与日俱增。我院园林技术专业开办于1986年,是全国较早设置该专业的学校之一;2003年,我院园林技术专业被河南省教育厅授予河南省重点专业点。  

 


森林生态旅游(专科类)

培养目标:本专业主要培养具有良好职业道德、较强口头表达能力和较高科学文化素养,能够适应生态导游服务、生态旅游区规划与施工、旅游企业经营与管理等岗位需要的高素质技能型人才。

就业方向:毕业生主要面向旅行社、宾馆饭店、森林公园、旅游景区(点)等旅游企事业单位,从事生态旅游区规划设计与施工、导游、旅游策划、旅游市场经营与管理、旅游市场拓展、会展旅游、酒店管理、旅行社经营与管理等工作,也可在其它企事业单位从事与专业相关的服务与管理工作。

主要课程:旅游概论、植物学、观赏树木学、森林动物学、景观生态学、旅游心理学、中国旅游地理、旅游规划与开发、旅游市场营销、导游基础知识、旅游英语、导游实务、旅行社经营管理、旅游景区服务与经营管理、林政法规与旅游法规、现代酒店管理等。

河南是一个旅游大省,洛阳是一座历史文化名城和优秀旅游城市,旅游资源丰富,旅行社众多,旅游专业毕业生就业前景广阔。洛阳旅游之家、洛阳国旅、龙门风景区、神州牡丹园、国家牡丹园和周边各森林公园等旅游企事业单位,为我院该专业的签约实习基地。通过各种形式的实习,可以实现产学研的有机结合,提高学生的综合实践能力和岗位适应能力。同时,该专业课程设置和导游资格考试接轨,将导游资格考试课程作为教学的重心,使学生在毕业时能够取得导游资格证书,为顺利就业提供保障。

 


生物技术及应用(专科类)

培养目标:本专业培养以现代细胞与分子生物学为基础,系统掌握生物科学与技术的基本理论,了解生物科学特别是森林生物学的发展现状和前景,掌握基因工程、酶工程、发酵工程、细胞工程、生化工程、绿色食品开发技术、生物加工技术等操作技能的高素质技能型人才。

就业方向:毕业生主要面向农林生产、食品、药品、工商管理、环保、科技情报、花卉生产等企事业单位,从事现代农林业高新技术的研究与应用、生物产品开发、植物新品种培育与快速繁育、品质检验、食品、保健品、医药等方面的科研、管理、营销工作。

主要课程:无机及分析化学、有机化学、生物化学、植物学、植物生理学、微生物学、动物学、种苗生产技术、组织培养技术、分子生物学、遗传学、基因工程、发酵工程、细胞工程、生物分离纯化技术、天然植物开发利用、企业管理、市场营销等。

现代生物技术已广泛应用于工业、农牧业、医药、环保等众多领域,产生了巨大的经济和社会效益,它将会为解决人类面临的诸如粮食、健康、环境、能源等若干重大问题开辟广阔的领域,同时,生物技术对人类生产生活方式具有重大影响,正在催生新的产业革命。国务院发布的《生物产业发展规划》预测,2013年~2015年,生物产业产值年均增速将在20%以上,到2020年生物产业发展将成为国民经济的支柱产业。从事生物技术研究与开发的人才将大有用武之地。本专业学院与洛阳食用菌研究所、洛阳农林科学研究院、河南天瑞科技有限公司、济源古轵生态园等18家生产和科研单位签订产学结合实习协议,将为学生的实训实习提供广阔舞台。

 


园林工程技术(专科类)

培养目标:本专业培养具备园林绿地规划设计和计算机辅助设计、园林工程施工组织与管理、园林工程预决算、园林工程监理等技术能力,能够从事园林工程建设、服务、管理工作的高素质技能型人才。

就业方向:毕业生主要面向园林园艺工程公司、园林监理公司、房地产公司、城市园林处、公园、住建委及绿化部门,从事园林绿地的规划设计与施工、工程预决算、工程监理以及园林植物的栽培养护等管理和技术工作。

主要课程:园林美术、园林工程测量、设计初步、园林规划设计、园林建筑初步、园林工程、园林施工管理、园林工程概预算、园林工程招投标、园林手工制图、AutoCAD、Photoshop、观赏树木、园林花卉、园林植物栽培与养护、园林机械等。

园林工程师的素质直接关系到园林工程的成本和质量。随着我国园林工程建设市场的迅速扩大,社会对园林工程师的需求量不断增加,园林工程师已成为抢手的香饽饽和精英人才,其中取得造价员从业资格证书的人员也被称为“造价金领”。但是,我国园林工程师一直处于紧缺状态,众多从事园林建设工程领域的公司纷纷以高薪酬、高福利争夺园林工程师和园林造价师方面的人才。据调查,目前我省园林工程师的月薪已达4000~7000元之间,毕业生就业前景十分广阔。我院园林工程技术专业开办于2007年,是全国同类院校较早设置该专业的学校之一。  

 

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