高考志愿填报:专家总结填报方法与技巧

当前位置: 广东高考网 > 志愿填报 > 时间:2009-12-03 00:00
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高考志愿填报:专家总结填报方法与技巧

  注:是博主举办大型讲座的演讲提纲,不大顺口,请读者原谅。

  高考要从三个来谋划,好高考需要科学的方法和技巧。

  一、高考实力的科学判定

  总原则:以或区里的排名报考实力的基准,而将某几次考试的分数值的依据,更地指望高考时超常

  1.考试的科学

  平时北京教育考试院表明,高考与平时学习的年级排名学生高中是高三期间期中期末考试的年级排名,其实力可以大体判定。家长要对历次考试稳定、波动、渐升、渐降等不同做符合

  模拟考试:一模给,二模给信心。一模偏难,二模偏易。一模试题在难度、区分度、知识点、热点(语文、政治、历史、地理)等的把握上更接近高考,但距离高考,学生。评判高考实力以一模考试为主要参考依据。但模拟考试的更接近

  各区教研中心在一模二模后都要统计分数,给出于去年线的分数(分文、理科)。你就可以孩子的一模二模大体推算出在区里的位置。假如北京海淀区2007年一模520分于2006年北京市线531分(区排名600),你的孩子一模525,则区排名约在600名以内。

  2.以校、区排名推算位置

  校排名(年级排名):北京四中每年能考上北京和清华的学生在150名左右,某在年级排行120名左右,该报考北京上有把握。

  区排名:某在海淀区到第1000名左右,如某两次模拟考试为区排名800名前后,如报考该校有把握被

  3.调用可参考的

  前与班主任沟通,两次模拟考试的排名本校各层次学生在历年高考中的档次比例数据,班主任和任课老师对你的建议。

  ,参加招生现场咨询和开放日,向招生办询问,在本市、本区人数及名次

  ,高考自我估分时,学习好的学生估分较准,学习差的学生估分不准,偏高者居多。

  4.戒躁求稳,留有余地

  和家长在要走出只关注线的误区,而应当详细欲报近三年的“实线”——最低分、最、平均分。

  最低分作参考报风险非常大,多半要失败。

  最意味着时有的自主性,把握大。

  平均分最,最有意义,的考分在该校平均分,被性在不以外的下可以说稳操胜券。

  考前估分误差.高考临床预测等不因素多,要考虑周全,留有余地,求稳求准。和去年相比刚压线却一跳一跳“摘苹果”,

  高考超常和失常两种招生有“大小年”之说,连续“大年”或连续“小年”的也时有,当年和提分两种也都。指望高考超常和招生“小年”的冒险心理是极端不科学的,例子比比皆是,。华中科技2009年超招64人的下,55人未(39人未上线,16人上线未被),说明了

  在的过程中,要对作理性科学的,冷静客观地判断和评价的实力,不要考虑面子,不要盲目攀比,不要一味追求和大城市,不要完全听信招生院现场咨询,不要受朋友或同班同学的,要坚定

  在操作上,中学期间学业优秀、平时考试稳定、心理好的不用过于保守。平时起伏、复读生,应该谨慎

  二、两种级差分与两种

  1.是分数级差

  分数级差包括分数级差和分数级差。

  (1)分数级差(又称分数级差)

  指时最低分数线的分数差。即:按减去级差分后的分数排分来

  在招生章程中都表示不拒绝招收,但限制性

  A.“生源时,招收”。“预留招生计划5%的名额招收”。

  B.设分数级差。通常级差分在30—50分各类高达80分,但也有些不设级差。

  (2)分数级差(级差分)

  级差分在3—10分。也有不设级差分。

  若分数,则其总分减去级差分后排序。

  2.至关

  招生人数充裕时,数比例比例占被的95%80%左右。

  填好极为和家长要将精力和工作,用在使所报上,力争不失误,要慎之又慎,稳之又稳。

  之差被一拒绝,“下嫁”到,损失的将是30分、50分,80分。所中学或家属院内,高考差不多的两名上了北京却上了北京工商后者报了北京航空航天而以到工商,冒险和侥幸心理了重大失策。

  3.忽视

  出于自信,或家长不懂的意义,在表的一栏为,放弃不应该的。下一旦未被当年无学可上了。

  拉开档次,给留下足够空间。,会步步落空,全线崩溃。

  前须锁定能招收。途径有两条:直接与欲报考咨询,须答复招收级差分等附加条件。欲报当年的《招生章程》,对招收是如何的。

  北京市“分数优先,遵循”的原则。对科类线上未被按分数从到低分排序时,从A到C学顺序,到排序在前且有计划余额的时各学调档比例为100%,相同分数的符合条件时。各一轮

  4.有序排列

  高于所报最低分数但仍未被。其原因在于:所填的分数都高,其所报未被时,级差分又达所需分数;

  对欲报高应从四个来考虑并排序:的高考实力,的兴趣爱好,该校以往的,该校所排序规则。

  要《全国普通高等在北京招生分数分布统计》和欲报招生宣传资料中上一年度的对所报院排序判断,再向该校招生办作并征求意见,选定及其排列顺序。

  5.不要指望附取胜

  各是按计入附的总分,但进档时是按实考分排序、分的。

  若按招生计划的120%被退档是靠附进档的按实考分报才有把握。

  三、

  1.的实力

  北京孙东东教授将分为(名牌)、以工科为主的、准(多科性)、师范类等五型,帮助家长在时从总体上把握和认识是很有意义的。

  教育部公布的高等目录,共分为类和文史类大类,11个学科门类,71个类别,250多个

  类(4个学科门类):理学、工学、农学、医学。

  文史类(7个学科门类):文学、历史学、哲学、管理学、学、法学、教育学。

  类中的“工学”包括21个类别:地矿类、类、机械类、仪器仪表类、能源类、电气类、土建类、水利类、测绘类、环境安全类、化工与制药类、交通运输类、海洋工程类、轻工纺织食品类、航空航天类、武器类、工程力学类、生物工程类、农业工程类、林业工程类、公安技术类。

  “电气类”包括7个:电气工程及其自动化、自动化、电子工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程。

  实力:从《挑书中可以全国大排名。各高教授、院士、硕士点、博士点、科研、科技论文、仪器设备、图书等评分排定的,大体能办学实力,但不尽科学和,社会各界对此议论也较多。

  要从总体上认识高大体排名位置。还要下列在排名中的特殊性:合并规模越大排名越靠前;有医排名靠前,排名靠前。

  实力:市面上的资料也有对全国大排名。这大体的参考依据。要校内新开、弱势尽量不要报考。如学中文应报首都师范,而不要报北京。学生物工程应报农业,而不要报北京航空航天。学国际经贸、金融学应报中南财经政法,而不要报农业

  基础上关注欲报及其院系和的师资状况,查阅有教授、副教授、博士点、硕士点。

  2.内涵

  不要从名称望文生义,或看名称属哪个行业。最要看的内涵,该包含哪些学科,设置哪些课程(课程群),这才是决定从事行业和深造发展的核心因素,

  同的课程设置相差大,如电子科学与技术、电子工程、通信工程、自动化、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、测控技术与仪器等的2/3课程相同或差不多的。

  在深造和就业时,化工、应用化学、制药、药学差别的。

  3.辩证的关系

  总原则:层次的的高考实力来的兴趣、爱好、、志向来

  考量时,要对3个、科学的

  A.对成才的意义是倒图钉型的(朝上放置)。学生在里受到的培养和熏陶多,视野宽,见识广。学生在训练强,养成稍弱。在(哲经法文历管)和政法学法学便属此类情形。

  B.的选取上思路要宽,死盯应该是两三个类别或。学中文、法律、新闻的都可以当编辑、记者。学生在理科喜欢电子、通信,在文科对法律有兴趣,在管理对工商管理有天赋,少见,家长要细心、科学启发和

  此外,模糊已成趋势,越来越多的按院系招生,宽口径,厚基础,在大一、大二学完基础课再分。如北京按理科试验班类、数学类、物理类、化学类、学类、工商管理类、公共管理类招生。同济学类、生物科学类、电子类、环境科学类、机械类招生。

  C.不同层次实力的权衡上可以不同和侧重。

  学习优秀、中学年级排名前列的学生,有条件优先考虑。应首选以理科、文科为主的名牌前提下喜欢的,这有利于的培养。

  学习中等或中等偏上的,可以兼顾工科性和多科性

  学习较差的,可以考虑地理位置“好”、名气大的学中意优先考虑

  4.淡化“”、“冷门”观念

  长线是长期需求的,就业和深造的面宽, “可持续发展”性强,短时异常的过“热”。长线多属传统理科、工科、人文学科:如数学、物理学、生物学、医学、文学、机械、自动化、化工等。建议今后打算深造的优秀学生在念注重基础的长线

  短线是短期需求的。多属操作性学科,人才窄,用人有限制;时限性很强,受大(一旦某个领域,其才就业就受到),持续“高热”的很短,可降温变“冷”。如计算机、贸易、金融、管理、法律等。

  冷热的。农、林、水、师前几年冷,不冷。财经类前几年热,就业

  就业率选报的标尺,不每年公布才需求行业当作的依据。

  5.鼓励上外地

  北京市高考率为75—80%左右,只在北京上60 %左右。

  在京招生的外地多数为部委,师资力量很强。当在北京竞争名牌实力时,不但分数低,每年。而北京历史不长、教学科研欠佳的门庭若市。

  北京往外地迈出一步,。建议理科中等、文科中等偏上的学生,可以多考虑外地北京格局中缺少类似南京、复旦档次的

  北京在京城长大,走出去既可以见世面,又可以锻炼独立生活能力。要孩子有能力走出去闯世界,人生非常的一步,少的一步。早走出去比晚走出去好。上不走出去,毕业了奔事业总只限制在北京吧,到外为出国作

  四、家长的角色扮演

  原则:帮助孩子,尊重孩子的孩子对

  家长要孩子报考的,去咨询、上网查询,做的调查,收集,将给孩子,以节省孩子的定向的一两所,可以带孩子去详细咨询。

  要摆正心态,冷静对待高考,客观对待上。不要给孩子加压,不要误导,不要好面子,不要攀比,不要包办代替。

  要从孩子本身的特点,多与孩子沟通,并且教导孩子长远的成才观念,孩子对的决定

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