当前位置: 广东高考网 > 常用文书 > 作文 > 时间:2014-10-13 15:16

划船比赛


------分隔线----------------------------
划船比赛划船比赛 划船比赛作文

【第一篇】:小蚂蚁划船比赛

 
  哗啦啦下雨了,一群小蚂蚁要回家,可大雨挡住了他们的道路。一只小蚂蚁提议说:“趁着大雨我们举办一次划船比赛吧!”他们开始找东西,第一组找到了一块西瓜皮当小船,第二组找到了一个瓶子当小船,第三组找到一片大大的荷叶当小船,一只小蚂蚁高兴的问“准备好了吗?”三组小蚂蚁兴高采烈的说:“准备好了”1……2……3 开始 !小蚂蚁们使劲的划着,不由得说到加油 ……    
  本身呢第二组在最前面的,过了一会他们的逐渐慢了下来,这个时候第一的小蚂蚁用洪亮的声音说:“我们超过你们了”第二组小蚂蚁回答说:“我们会努力赶上你们的”落在最后面的是第三组的小蚂蚁,他们想我们一定要团结起来,齐心协力的追赶他们两组,第三组的小蚂蚁终于超过了第二组的小蚂蚁了,第三组的小蚂蚁说:“在加把劲我们一定能超过第一组的”第一组的小蚂蚁看到第三组的小蚂蚁要赶上来了,有一只小蚂蚁说:“同伴们加油啊!别让第三组的追上了呀!加油啊!加油啊……”  
  经过努力第一组的小蚂蚁终于到达了目的地,我们成功了……二组 三组的小蚂蚁说:“恭喜你们赢了 !”这时侯所有的小蚂蚁都到了目的地,他们欢呼着跳跃着、在欢呼声中高高兴兴地回家了。


【第二篇】:划船比赛


  夏天到了,小猴聪聪、小猪笨笨和小熊白白,要举行一个划船比赛。它们拿来一根根木头准备划船。它们来到一个绿油油的草坪上,小猴顺利的把木头放到了小河里面,小猴遥遥领先。可是小猪笨笨用滚动的方式把木头滚到了河里。最后的是小熊,小熊真笨!别人都用简单的方法,它是扛着,它的头上都是汗水,累得气喘吁吁。终于,它把木头放进了水里。它们三个漂呀,漂呀,飘到了终点。小猴让小白兔准备奖牌,让小象当裁判。小猴是第一名,小猪是第二名,小熊是第三名。  
  小猴能拿到金牌,小猪能拿到银牌,小熊能拿到一束五颜六色的鲜花,它们真是太高兴了!  
  它们三个就高高兴兴的回家了!  


【第三篇】:划船比赛


  “让我们荡起双浆,小船儿推开波浪……”伴随着优美的歌声,六年二班的同学在碧绿的湖面上开展了一次划船比赛。  


【第四篇】:划船比赛


  小红、小军、小明三人去划船,他们要和别班的小朋友比赛。
  比赛开始了,小红他们出发太慢了,远远落在别班后面了,柳树、燕子、青蛙他们不停的给小红他们加油呢!
  小红边划边给小军、小明打气说:“别泄气,快划呀,就快超过前面两条船了。”他们拼命划呀划呀,很快超过了前面两条船,前面还剩一条船了,小红喊:“加油啊!”三个人齐心协力追了上去,他们第一个到达终点,成为划船比赛冠军。他们开心的笑了。


【第五篇】:划船比赛


  今天是和风和日丽的日子。我和爸爸妈妈去热闹的公园里划船。
  到了公园,我看到了清澈的湖水像一面镜子一样。旁边还有五颜六色的花朵,像“镜子”的边框一样好看。我对妈妈说:“我们来比赛划船吧!”“好哇”妈妈说。爸爸也说;“可以!可以!”于是,我们开始划船。
  我和妈妈坐了一条紫色的船,爸爸一个人坐了一条蓝色的船。开始比赛了,爸爸超过了我们,旁边的小山大喊:“加油!加油!”我和妈妈终于超过了爸爸。旁边的小柳树也在大声喊:“加油!加油!”爸爸又超过了我。不好,爸爸要到终点啦!小青蛙、小蝴蝶、小燕子,他们都在喊:“加油!加油!”我们又超过了爸爸。
  最后,我们顺利地到达了终点。
  回到家,我对爸爸妈妈说:“今天的划船真好玩!”


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ieduw.Com
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
------分隔线----------------------------
划船比赛作文
划船比赛作文
划船比赛作文
划船比赛作文