当前位置: 广东高考网 > 常用文书 > 作文 > 时间:2016-04-28 10:22:26

理解


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在你委屈时,需要他人理解。

在你烦躁时,需要他人理解。

在你犯错时,需要他人理解。

理解与宽容是一对孪生兄弟,有理解才能有宽容。理解需要有广阔的胸襟和一颗愿意沟通的心。有广阔的胸襟,才能设身处地为人着想,有沟通的心,才能知道正确的情况。理解也要有一颗善良的心。一颗善于理解和尊重他人的心,这是行走人生的通行证,也是生命的本真。

在英国,著名物理学家焦耳作出了关于能量守恒和转化定律的论文。但在学术会议上因自己是酿酒师而被大会主席拒绝,英国皇家学会会长汤姆生也武断地说热不可能转为能。但他允许了焦耳在会上做实验并简单说明,汤姆生当时被焦耳试验吸引住,他建议大家讨论,后来,这两位物理学家还合作研究,焦耳在汤姆生理解与支持下,对自己的定律作了更精确表述。焦耳能取得成功,理解他的汤姆生也功不可没。

原中国女排主教练郎平,与美国排协签暑为期四年的合同,郎平作为美国女排主教练,率队征战2008年北京奥运会。这对于中国女排在2008年奥运会上名次肯定会带来新挑战,但中国公众,媒体,领导都以平和心态,理解支持郎平选择,祝愿她人生取得更大成就。当我们看见她在球网另一侧时,我们也许心里会隐隐不悦,但我们理解她的选择,中国理解她,公众理解她。这种大国心态比获一两枚金牌更重要,更让国人兴奋与自豪!

在社会生活上,处处需要理解,我们希望他人理解,就必需理解他人。互相理解的世界是一个温馨和谐的生活。这需要大家共同努力。

每个人都会有善于理解和尊重的品质,关键在于自己,让我们朝着这个目标而努力吧!


阅读理解

阅读理解阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务,也是中考的一项重要内容。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,能做出正确判断,然后根据试题的要求从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文章的难易程度和初三课文基本相同,要求阅读速度为每分钟40-50个词。中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则:1.阅读文章不少于三篇,阅读量在1,000单词左右;2.题材广泛,包括科普,社会,文化,政治,经济等;3.体裁多样,包阔记叙文,说明文,应用文等。中考阅读理解考查的主要内容是:1.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。2.考查把握文章的事实和细节的能力。3.考查根据上下文猜测生词的含义的能力。4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解,对文章各段,各句之间的逻辑关系的理解能力。5.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。    6.考查推断作者意图和态度的能力


不被理解又何妨

"理解万岁"在学生中是个非常敏感,非常热门的话题。同学们在一起,总是谈及"理解",总是议"代沟"。

也难怪,上代人与这代人之间,在世界观,价值观以及思维方式等方面有很大的差异。大人责怪我们“没有中国传统的‘文雅’” ,我们责怪大人“没有现代开朗的思想”。不被他人理解,就像一个人在茫茫人海中没有朋友,孤零零地一个人。

人不是从一个模子里造就出来的,你有令人头痛的事,我也有。我们彼此都渴望着理解,可又都用自己的要求去要求别人,起苛求别人。于是我们之间有了“墙”,于是你苦恼,我也苦恼。可是,人们有没有想过,许许多多的小事,为什么一定要他人明白,只要我们给他一个微笑,用宽阔的胸怀去面对,不被理解又何妨?

在现实中,有多少人能明白“理解”的真谛呢?他们刻意追求别人的理解,以别人的议论为自己的主题,以别人的言论为追求的目的,以别人的反映来委屈自己,润色自己,修改自己,调整自己的行为方式,甚至去讨好别人。为了所谓的“理解”,写出了一些优柔寡断毫无主见的可笑人生。

忘却自我的雷锋,常被一些人嘲笑;坚持真理的布鲁诺,被烧死在十字架上。他们没有被所有人理解,也不需要所有人理解。如果他们一味地追求理解,又怎么捍卫真理?

毕竟,“理解”不是人生存的最大目标和最终目标。大人不理解我们,因为我们毕竟生于不同时代,而比“理解”需要拥有和追求的东西还很多很多。相反,“不理解”可以让我们受到磨练。孟子说:“生于忧患。”如果我们把不被理解当作忧患,去奋斗,去拼搏,那就会达到一种更高更新的境界。

大千世界,芸芸众生,人不光为理解而活。

“理解万岁!”

不被理解又何妨!


理解

理解

记得那一天,我哭了很久很久,委屈的泪水像断了线的

珠子,扑簌簌地从我的脸颊上留下来。

有一个星期天,妈妈不在家,我写完作业,想帮妈妈干

点儿家务活儿,等她回家给他一个惊喜。我把地扫得干干净

净。这时,我看到窗台上摆着的鱼缸下面特别脏,就拿来抹

布,在水里浸湿,又擦上肥皂,准备把鱼缸下面擦干净。起

初,我不敢搬鱼缸,怕鱼缸打碎,因为它是妈妈最珍爱的东

西,可鱼缸中间部分我够不着擦,我就小心翼翼地搬起鱼缸,

不料一失手把鱼缸摔了个粉碎,水洒了,金鱼在地上挣扎着。

我吓得不知所措,呆呆的站在那里。正在这时,妈妈回来了,

看到这一切,顿时火冒三丈,痛骂了我一顿。我真是哑巴吃

黄连有苦说不出啊!到了傍晚,我兴致勃勃地打开电视

机,准备看少儿节目,没想到妈妈还憋着气,也许是听到了

我打开电视机的声音,她快步走过来,不由分说就关掉了电

视机,还怒气冲冲的对我说:“今天不许看电视!”说真的,

那时我真恨妈妈!我哭着回到房间里,默默的打开日记本,

记下了这件事。要知道,我是受了委屈呀!第二天中午放学

回家,只见妈妈拿着我的日记本,他对我说:“颖儿,我看

过你的日记了,一切都怪妈妈,是妈妈错了!”我扑到妈妈

怀里,哭着说:“不,妈妈,都怪我没跟您讲清楚。”

妈妈终于理解我了,我含着泪笑了。

三十五中

初一十二班

乔锌


理解

我们班上每年都要选班干部,来协助老师,新的班干部都会在掌声与满心的欢喜中诞生。

但我一直不想当班干部,因为当一个班干部,是很麻烦的。特别是我这种把别人交给我的任务尽心尽力,一丝不苟地完成的人,班干部,更是一个沉重的负担。我想过平静的学习生活,但总被“班干部”这个词捣得心烦意乱,我以前就很有感触。

最令我心烦的是,我在班上属于好学生一类,所以被推荐去选班干部的可能比较大。有一次上科学课,评选科代表,这是最令我提心吊胆的时刻。果然,一位同学推荐了我,害得我不得不临时准备演讲,最后所幸没选上,使我“虚惊一场”。

下了课,我找到了那位同学,想审问审问他为什么要选我,没想到他一见到我便做出一副笑嘻嘻的样子,张口就说:“你这次没选上吧!别灰心,下次我还要再选你!”他的语速快得惊人,似乎不想给我留一丝说话的余地。我心里顿时傻了:本来想把他说得哑口无言,再打一针预防针,免得他下次再推荐我,可是现在……“没想到你也在故意整我!”气急败坏的我扭头冲出教室,却没有注意到背后,那双茫然的眼睛。

怒气冲冲的我心想:我再也不理你了。

可不知怎么的,每次看到他的身影,总觉得心很虚,我目光呆滞,仿佛我做了一件后果极其严重的事,心里忐忑不安。

后来,那位同学依然对我好,和我交谈,和我游戏。那一切仿佛没有发生一样,而我们似乎也回到了从前----我们曾经是一对很要好的朋友啊!他趴在我桌子上,用那笑嘻嘻样子看着我,我才觉得那样子并不讨厌。这时,我总会从他的眼睛上看到我们以前快乐的日子。

我应不应该对他那样冷淡?我到底应不应该这样做?这两个问题开始缠绕在我的脑中,使我心烦意乱,比当了班干部的困扰还难受,我顿时思维陷落。

有一次,班上评选“数学优秀生”,他举了手,坚毅地站了起来,很有自信地说:“我觉得罗天创可以……”他接着还在班上说了我的优点。他的声音坚定。这次我没有生气,我明白了,明白了他的用心。默默地注视着他,我又看到了我们以前快乐的日子。他也许不知道,他身后,有一双眼睛快乐地注视着他。

我找到了那个让我思维陷落的问题的答案,我相信,这也是这个问题最完美的答案。

我又找到他,向他道歉,这一次他又笑嘻嘻地对着我,赶在了我前面开口:“我就说别灰心,你看,这次评上了吧!”我们相视一笑。他的语速依然很快,但这次,却构成了一首悠悠的小令。他的笑,让我知道,真正的友谊没有停止,只有暂停。

我才明白,同学之间,友谊的暂停,是为了更长久的理解。将心比心,互相理解,才是推进友谊最纯粹的力量。

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理解的作文
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