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梅花300字


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梅花300字梅花 梅花作文300字

【第一篇】:梅花


  寒冬,梅花正在含苞欲放,我们久久沉浸在梅香之中,我没却不知道,这么冷的天,梅花傲然挺立在风雪之中,我们在欣赏一朵朵梅花,在嗅觉一股清香时,美化不怕寒冷,不怕风雪的阻击,默默奉献。 
  梅花不与百花争时光,不和群芳斗艳丽。每到百花凋零,严寒刺骨的冬季,梅花便如婀娜多姿的仙女,悄然飘落在山岭之间、园林径旁……她们有的娇小玲珑憨态可掬,像初生婴孩般可亲;有的青春洋溢,热情奔放,似亭亭玉立少女般可爱;有的超凡脱俗,端庄大方,如持重贵妇般可敬……她在那春之宫殿,同粉蝶一起追欢取乐的桃花,自下而上,攀附他物的紫罗兰,还有那以富贵夸耀人世的牡丹,早已沉没在尘俗的荒漠里。唯有梅花,一个人站在山脚尖的一个角落,不怕大雪压身,不怕寒风吹到,依然傲然挺立。为了冬天一点植物的色彩,寒霜冰雪里你更加漂亮,在寒冷的冬天,为人们带来更多地享受。 
  梅花无私奉献,在寒霜冰雪中含苞欲放,给人们带来欢乐,“墙角树枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。”王安石的梅花就赞颂了梅花默默奉献的高贵品质,我们也要有这种品质,人间就会更美好。


【第二篇】:梅花


  我是一株梅花在国人眼里,我是国花。但我认为。我只是一中普通的话!只是我们在冬天开花而已。 
  我是一株坚强的梅花!在人类眼里,冬天是冷酷的!因为它把暖气带走,把许多植物的生命夺走,又把寒气遍布在世界每个角落,就算是晴朗无风的日子里,天地也是干冷干冷的。而我们就生活在这冰天雪地里。我们生活在悬崖缝里,当风雪来时,我们不怕困难。我们在风雪中盛开着一朵朵美丽的花。 
  我身穿裁剪简单的褐紫色外衣,一朵朵白色、粉红色的小话,点缀着,我每节1~2朵,无梗,呈淡粉色或白色。我嘛,身高5~10米,干呈褐色,多纵驳纹。小枝呈绿色!叶片广卵形,边缘具细锯齿。我们也叫小乔木。我在风雪中努力的撑开我的五个小手指,使它们在风雪中盛开的更漂亮。当有人赞美我时,我高兴地抬头挺胸!让人们看清我的容貌。我们的果是核果近球形的,有钩,直径约1~3厘米,密别短柔毛,味酸,绿色4~6月熟时多变成黄色或黄绿色。 
  我们是中华民族的精神象征,具有强大而普通的感染力和推动力。象征坚韧不拔,不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质。


【第三篇】:梅花


  菊花多姿多彩;牡丹华丽漂亮;桂花沁人心脾,它们都具有美丽的面容,但最让我敬佩的是梅花。 
  梅花的花瓣层层叠叠,中间露出花芯,不时发出淡淡的清香,令人陶醉。含苞欲放的花朵像是用无瑕的玉雕琢而成的。 花瓣紧紧包裹着花 ,嵌在枝头上,星星点点,像是在枝头点缀上一颗颗红红的玛瑙;一支支朱红色的花儿就像一只只美丽的蝴蝶停歇在嫩嫩的枝头。 
  别的花,大抵是春暖才开花,梅花却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气,它有灵魂,有骨气。梅花在三九严寒的窿冬傲雪而立,这时,吹拂她的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;润她的不清凉的雨水而是逼人的冰雪;照耀她的不是灿烂明媚的阳光,而是寒冬里的一缕残阳。真是“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。这不正是指四川大地震中的英雄少年每吗? 
  地震中的英雄少年们自己已经身临险境,可是他们仍然奋力拼搏,不仅自己逃生了,他们都具有梅花的品格。梅花以他的高洁、坚强的品格,给人立志奋发的激励。


【第四篇】:梅花


  东湖,梅花开了。 
  走进梅园,一股清香迎面扑来,白梅和红梅竞相开放,真是美不胜收。 
  远远看去,那密密麻麻的红梅,好像春姑娘美丽的连衣裙。走近看,好像一位害羞的小姑娘,低着头,涨红了脸,可爱极了。红梅有的才微微绽开,像一位娇羞欲滴的小姑娘;有的已经张开了粉色的脸颊,像一位犯了错误的小学生;有的还是花骨儿,看上去饱胀得马上要破裂似的。 
  白梅也不甘示弱,张着纯洁无瑕的脸颊,向游客炫耀自己的美丽和喜悦。在五片雪白的花瓣中,一簇簇金黄色的花蕾为花瓣点缀着,犹如银盘托着金碗。洁白如雪的白梅多像一位穿着白色纱裙,跳着舞的亭亭玉立的少女啊! 
  看着看着,我陶醉在梅花的海洋中了,我觉得自己仿佛就是一朵艳丽的红梅。一阵风吹过,我就抬起头,翩翩起舞,美丽的裙子随风飘动,风过了,我低着头,成了一痊害羞的小姑娘。过了一会儿,我才记起我不是梅花,我是在看梅花呢! 
  梅花在春寒料峭之时悄然开放,为这平淡的灰白点缀了一些淡雅的银白和朴素的粉红。


【第五篇】:梅花


  我爱梅花,爱它的骨气,爱它的坚强,爱它的永不屈服。它排在岁寒三友的第一位,是最有骨气的!它在严寒的冬天时不肯屈服,将自己娇嫩的肌肤顶着风欺雪压。只有它会有那份精神与那份傲气在寒冷的冬天与风雪做斗争。梅因冬天而存在,而正因为梅也使冬天添加了几分温馨、清香,减少了几分严寒、冷酷。 
  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”大家会感觉冬天很寒冷,都不愿出门。而梅花这种没有思维的植物却在冬天里绽放,雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立,显现出与任何花儿都与众不同的姿态。中华民族的英雄有很多,他们都是经历过风风雨雨的,毫不退缩,毫无惧色!它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一!这么多的荣耀!同时,梅花也付出了代价,它经历的困难不知有多少。生活中,有些人的意志都没有它强,因为有些人本来可克服眼前的困难,但他却不积极面对,有的甚至采取逃避的办法。 
  梅的傲骨,梅的精神我不会忘记,也正因为梅的这份傲骨、这份精神激励我,让我勇往直前、永不退缩。 
  站在寒风中,又飘来了梅的阵阵香气,那样清淡、那样高雅。我的脑海中,又看到了梅花的坚持与毅力!

【第六篇】:梅花


  梅花很喜欢和我在一起。我到厨房洗碗,她就帮我递碗筷;我到院子浇花,她总挨在我座位旁边···就这样,邻居们都说我她是“双胞胎”了。 
  和梅花在一起是很愉快的,她告诉过我很多美国的事情。我奇怪,梅花从小生长在美国,却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题,梅花兴奋地说:“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?”我又问:“你不是从小生活在美国吗?你怎么是中国人呢?”梅花不高兴了,一下子变的严肃起来,说:“我爷爷、爸爸都是中国人,我怎么不是中国人呢?”看她的脸色,我知道她生气了。第二天,听陈老师说,梅花哭了,边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。 
  一天下午,我正要写,忽然听到梅花的哭诉:“我不去,我就是不去!我要留在中国,···”我明白了她哭闹的原因,但不知该怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书,我多么希望她能留下来啊! 
  这时,我立即激动地在稿纸上写下了作文题目“梅花”。文章文章是这样开头的:亲爱的祖国,您的儿孙是多么热爱您! 

【第七篇】:梅花


  农历的“立春”一到,我就迫不及待地到公园去找春天,可许多树木还是没有长出嫩芽,我不免有些失望。但当我在公园一角看到茶花、野蔷薇、梅花竞在争奇斗艳时,我不由得仔细地观察起梅花来。 
  梅花分冬梅、腊梅等。梅花的颜色大体有黄的、白的、红的。我看到公园的的梅花是腊梅。无论我离它多远,总有一股淡淡的香味随风飘进我的鼻子里。这香味肯定让我一辈子都不会忘记,并把我的痛苦和烦恼全部“扔到”九霄云外了。 
  梅花不仅花香,花朵也美。那一朵朵向下垂的腊梅,就像几位身穿黄衣,亭亭玉立的、害羞的仙女。它们都低着羞涩的头。当我弯下腰去看那些花朵时,才能发现它是多么的美丽…… 
  梅花是美丽的,但最令我敬佩的是梅花的精神。寒冬腊月,大雪纷飞,别的花木都凋谢了,都去“冬眠”了,可这时却正是梅花盛开的时节。看着那傲霜挺立的梅花,我不禁想起了二句诗: 
  遥知不是雪, 
  为有暗香来。 
  是啊,雪是无味无香的,但是,梅花是既有香味又非常美的,而且,它的精神是最可敬的。 
  面对在寒风中不屈不饶的梅花,我放声高呼:啊,梅花,我敬佩你那种坚强、不畏严寒的精神! 

【第八篇】:梅花


  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”别人都是喜欢什么菊花或者是依依多情的杨柳。我却不一样,我喜欢的是梅花。 
  冬季来临,寒冷一步步逼近。我家的梅花又开了,我想起了过去的一件往事。那一天父亲来到我的身旁,说:“儿子,你想想看梅花又哪些地方值得我们去学习呢?”那时的我年幼无知,想也没想就回答:“它并没有什么地方值得我学习,不过,我觉得它挺傻的。”爸爸并没有生气,他又心平气和地问:“你为什么觉得它挺傻呢?”当然,您瞧,冬天百花凋谢,天寒地冻,人也穿上了棉袄,而它却一个人傻乎乎的站在风雨中,受着风吹雪打,,还要不服输的站在严寒中。”爸爸说:“这就是你值得学习的地方,你瞧,梅花在百花齐放的时候不争奇斗艳,宁可超凡脱俗的站在风雨中,它不畏严寒,傲霜斗雪。经过寒冬风雪的锤炼,花儿更美更香了。”我似懂非懂的点了点头,回答:“那么,我们就应该像梅花那样在艰难困苦中挣扎,磨练。”“不错,只有这样才能步入社会,才能被社会接受。为祖国描绘自己光辉的一页。 
  经过我与父亲的交谈,我感受到我的确应该学习梅花那样坚忍不拔的精神。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ieduw.Com
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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