当前位置: 广东高考网 > 常用文书 > 作文 > 时间:2014-10-01 12:43

我想哭


------分隔线----------------------------
我想哭我想哭 我想哭作文

【第一篇】:我想哭,我不哭

  为什么!妈妈对我这么不公平?
  在我第一次考试时我努力了考了91分她却对我说;‘这没什么,第一次是最简单的我以前第一次都考100分。’我真的不知道夸我一句有那么难吗?没关系,我不哭!
  第二次我们又考了英语,我提前跟你说;‘我们英语考了试。’可你却对我大声叫道;‘你又不告诉我你考多少,有什么用呢?’我想提前跟你说一下难道也错了吗?我真的好想哭,我不哭!
  我记得很清楚你上次因为跟爸爸吵架了差点打起来,我去劝架你尽然对我撒气,删了我一个耳光,我知道你太生气了我原谅你了,事后你尽然还在我的生气一个礼拜没理我。我在想‘我做错了什么?’
  我真的好想哭,妈妈。我是一个坚强的孩子,我不哭!
  妈妈,我爱你!


【第二篇】:我好累我想哭


 进入初三以前,我做好了准备:初三的生活是艰苦的,可我一定要拥有快乐,我要HAPPY.我不会像其他人那样说苦.当我充满信心的踏进初三(1)班时,我就后悔了,因为我的准备根本不存在!  
 每个人都板着脸,几天以来,我看不到一丝笑容.老师布置的作业真的像山一样高,一点也不夸张.老师常说什么要考黄高,就要吃苦,哪个考上黄高的人不是从题海中滚出来的?  
 这是老师对我们唯一的忠告.我想不通.考上黄高就真的要那样吗?每天晚上做题做到11点,早上5点起床往学校敢,每天都穿梭在学校,食堂,家或宿舍三点一线.好累!  
 我总觉得心中好压抑,忧郁.我想在教室外面看看夕阳,看看白云,可时间告诉我你不能,你还有作业.每天,语文,数学,英语,物理,化学,政治历史,甚至生物地理都会围着我们团团转.  
 一道数学几何题,我作了垂直,又做了平行线.老师说“这道题不能这样做,不能赋予它太多条件了,比如说人,人不是机器,他不能像机器一样可以承受许多事情.一个人一天只能做定量作业,作业多了就会做不完,你懂了吗?”我支支吾吾的说懂了.其实我很想问老师竟然这样,为什么我们的作业比课本还多?  
 老师你有时会当着大家的面问老师布置作业多了,你们会讨厌老师吗?我们都说没有,其实我们有.班上每个人都抱怨老师的不是.一星期中只有3节课的假,为什么作业还那么多?  
 考试连连失败导致我心情很不好,为什么老师你要在这种时候跟我说要我考虑是不是离开重点班或者复读?一次又一次的打击让我很难受,我甚至找不到再努力,再前进的道路.为什么会这样?  
 人总是无法恢复到原来的样子,我失去了快乐,不知道是不是会永远失去,真的不知道.晚上做作业的时候不知为什么突然觉得想哭,觉得鼻子好酸,豆大的泪珠滴了下来,怎么会这样???  
 怎么办?我也不知道该怎么办.真的不知道,一次次的失败真的让我灰心,我想要树立信心,可是我办不到.我想要重新再来,可是我不行.我不知道一个失败者怎么能成功?  


【第三篇】:我想哭我再也忍不住了


  有好多次我都很想很想哭,但是我知道我不能哭,我不可以哭。即使哭也要不被别人看到也要找个合适的借口。有时我要哭的时候我就马上憋回去不能让家人知道我很难过,不能让他们为我担心。
  有时候有一些事我真的想不顾一切的放声大哭,我和别的孩子不一样我不能哭,即使泪在眼圈里咬着牙挺过去……
  真的真的谁能理解理解我呢,我真得快发疯了,我忍不住了,也许再也再也忍不住了,好多话让我再也忍不住哭,好多话让我无法再忍,好多话有时让我有死这种冲动的欲念……这些话这些事压得我喘不过气来,我想哭,可我不能哭啊,好多次我对自己安慰自己说哭是可耻的,我不能哭,我不哭我要坚强。
  可是今天,有一些话,我真的觉得自己很憋屈,这些话真的就像往伤口上撒盐一般,谁不相信我都可以,可是今天不相信的却是我的家人,今天这句话让我再也不敢写,让我觉得觉是个魔鬼只要写错一小句话不像我写的他就会杀了我……
  我真的太难受了,这种感觉简直就是生不如死,我想哭,我再也再也忍不住了……


【第四篇】:当我想哭的时候  


人生嘛,失败了,不能哭,别让怯懦的泪把生命浸得软弱;成功了,就任热泪挥洒,在泪水的洗礼中,你会觉得幸福。  
不,不哭 连日来,我的数学成绩频频告急,张张打满“×”的试卷似乎要把我卷起来,抛向万丈深渊……  
数学课上,我坐着,稀里糊涂,木偶一般。昏昏沉沉中,黑板上的文字近乎天书,老师的讲解犹如咒语,我脑中一片混乱。我害怕,害怕在学习数学的路上跌得鼻青脸肿。  
下面,请几位同学到黑板上来答几道题。”我猛一抬头,似从梦中被惊醒。  
我听到自己的名字了,便机械地走上讲台,拿起粉笔,阅读题目。不清楚,不理解,沉重的大脑似乎失去了处理问题的能力。瞬间,心中泛起一股莫名的悲哀。  
身旁的同学已开始在黑板上解答。我怔在那里,傻瞪着眼睛,晃着脑袋,竭尽所能,可是无济于事——大脑一片空白,耳边嗡嗡地响——无奈、憋闷、窒息。天啊!我的脑袋都快爆炸了!  
其他同学已做完了题目。我呆呆地站着,从头到脚都变得僵硬。我感觉身后异样的目光包围了我,要将我吞噬。 我忽然想哭,痛痛快快地哭一场,但我忍住了——不哭!拥有一份男子汉的尊严,留一些失败后的骄傲,为了下次能自豪地迈下讲台。  
毕竟,我没有彻底地输。  
哭,哭吧  
征文竞赛已经过去几个月了,我已不再奢望自己能获奖。这天,语文老师叫我。  
什么事呢?  
我忐忑不安地走进办公室,老师笑容满面地说:“你的文章在上次省征文竞赛中获了一等奖,自信点儿,不错嘛!”老师简单的话语,仿佛给了我莫大的安慰,我一下子充满胜利的自豪感。  
激动、兴奋,说不清的心情潮水般翻涌着。不知不觉中,泪已流出了眼眶,顺着脸颊簌簌滚落,一颗颗,温柔地吻着我的肌肤。  
我心中感到从未有过的畅快,所有的郁闷都了无痕迹。多好!多么幸福的眼泪!虽哭犹笑。  
年轻而不再幼稚,少年正走向成熟。人生的路上,你我都要珍惜眼泪,但别吝啬眼泪。学会哭,便是已经长大;领悟哭,才是读懂人生!


【第五篇】:夜深了,我想哭……


深深的吸了一口空气,感觉好舒畅。夜深了,一切都寂了,也睡了,只有我没有丝毫睡意。呆呆的,望着天空,在想什么,却不知想的是什么。
好久……我心里莫名其妙的涌起一丝苦涩,我有种想哭的感觉。
我好孤独,恍惚之中,我觉得自己活得空虚、失落、很苍凉。
我是否有乐观、坚强的外表我说不清楚,尽管白天与同学们说说笑笑,打招呼,慷慨的微笑着面对他们,可还是孤独、青涩、酸楚……
我习惯深深的掩藏自己内心的脆弱,不希望他们同情,泪,只留给自己一个人哭,心痛也不愿让人知道,不想让人感受到我的心灵长满阴影。
我渴望被了解,但又拒绝被了解;渴望真正的朋友,但又拒绝推心置腹的交谈(生怕谈到伤心处,泪水止不住流下);我渴望自我,但不想把情感裸露在外面,不愿别人走进我的世界。我渴望太多,但又顾忌太多,太多太多使矛盾集中于我,我始终无法解下伪装……
我每天都在笑,但那不是发自内心的笑,笑后更会感到凄凉,我有种想放飞自己的冲动,我想上天、入地,去痛快的发泄一下。我不想看见污秽,我厌倦这一切,每个人都应该有自己的天空,而现在通话没了,也乱了,烦啊!!!
白天让我没法心静,夜晚,风清云淡的夜晚让我心静,我喜欢黑夜,尽管黑夜让我心中荡漾空虚,看着满天的星斗,海阔天空的感觉缭绕全身,我想喊:“我想哭……”
抛掉悲观……  


【第六篇】:夜深了,我想哭


  深深的吸一口气,感觉好舒畅,夜深了,一切都寂了,也睡了,只有我没有丝毫睡意,呆呆的,望着天空,却不知想什么。  
  好久。。。。。。我心里涌起一股莫名的苦涩,我想哭。  
  我是一个善于伪装的人,总把自已包装的很好,我的脸露出一个甜甜的笑,可谁又知道,此时此刻,我的心啊!天啊,有谁能看得见我乐观的面具下到底隐藏着什么呀!是痛苦?是伤心?是难受?。。。。。。不知道,谁也不了解我,我没有知已,我不能对朋友诉,那满肚子的苦只有自已承受,我知道,任何人都知道,同学们在一起,说难听一点儿,就只是装装样子,在她们的内心深处,有谁承认自已在这个班有知心朋友?可惜天公不作美,多少对知已,在小升初分班那一刻起,就注定要分离,老天,你为什么要这样对我们?  
  我在笑,每天都在笑,可笑后,心里就更凄凉了,我讨厌虚伪的人,但我自已就是一个虚伪的人,我虚伪地面对一切,虚伪的笑,这一切,让每个人觉得我好像是一个活泼,开朗的女孩,可谁又懂我的心呢?迷茫地生活着,度过了一个又一个的春秋,我长大了,儿时无忧无虑也随之消失了,代替的是少年的忧虑。我多想时间倒流,再回到我一生都难忘的六年级,下雨了,我们可以在雪地上堆雪人,打雪仗,虽然有些冷;阳光明媚时,我们可以兴高采烈地做游戏,沐浴着“阳光澡”,虽然有些热。虽然这已经过了,这是我最快乐的时候,多么美好的回忆!  
  吵闹,喧杂的白天让我没法心静,风清云淡的夜晚让我感到心静,我喜欢黑夜,尽管黑夜让我心中荡漾空虚。看满天星斗,海参阔天空的感觉缭绕全身,我要喊:"我想哭。”  
  夜深了,我想哭。

【第七篇】:夜深了,我想哭


  好久......我心里莫名的涌起一丝苦涩,我有一种想哭的感觉.  
  我好孤独,恍惚之中,我觉得自己活得空虚,失落,很苍凉.  
  我是不是有乐观,坚强的外表我说不清楚,尽管白天和同学说说笑笑,打招呼,慷慨的微笑着面对他们,可还是孤独,青涩,酸楚......  
  我习惯深深的掩藏自己内心的脆弱,不希望他们的同情,泪只留给自己一个人哭,心痛也不愿让人知道,不想让人感受到我的心灵长满阴影.  
  我渴望被了解,但又拒绝了解渴望真正的朋友,但又拒绝推心置腹的交谈(生怕谈到伤心处,泪水不止下流),我渴望自我,但不想把感情裸露在外面,不愿让别人走进我的世界.我渴望带多,但又顾忌太多,太多太多使矛盾集中于我,我无法解下伪装......  
  我每天都在笑,但那不是发自内心的笑,笑后更会感到凄凉,我有种想放飞自己的心的冲动,我想上天,入地,去痛快的发泄一下.我不想看见污秽,我厌倦这一切,每个人都应该有自己的天空,而现在童话没了,也乱了,烦啊!!!  
  白天让我没法心静,,夜晚,风青云淡,我喜欢黑夜,尽管黑夜让我心中坦荡空虚,看着满天的星斗,海阔天空的感觉缭绕全身,我想喊:"我想哭......''  


【第八篇】:有时候,我想哭


  我是个正宗的湘西妹子,我的性格非常活泼开朗,从来不爱哭。  
  但是自从进入初中以后,说真的,有时候我想哭。不是因为初中以后学习科目增多,难度增大,而是因为我不懂得怎么去学会遗忘。迈入人生的第二个新台阶,我心里有一种从未有过的恐惧感,我觉得一切都是那么陌生:陌生的校园,陌生的班级,陌生的老师,陌生的同学........带给我的只是让我更加怀念以前的日子。灯光下,翻开昔日与同学们甜蜜的合影,不由得阵阵酸意涌上心头......是啊,以前的日子多么美好,总是能令我向往不已。虽然总是听妈妈说,不能回到过去,要珍惜眼前,但我仍然控制不了自己的那种说不出来的情绪,遗忘对我来说是个新词,我应该学会去遗忘。  
  有时候,我想哭!


【第九篇】:妈妈,我想哭


  在我淹没四岁那童年的快乐时,我爸和妈就离婚了,当时我伤心至极,有点想轻生。  
  其实我知道父母是爱我的,但为什么要离婚,我经常哭着向他们说要复婚,可一直没复婚。在我小时侯就知道了做事不能靠它人,我终干学会了自立,不是父母教我,是那亲爱的奶奶。  
  妈妈从小就没带我,现在奶奶去世了,我也哭了。  
  奶奶冬天为我铺被子,夏天为我扇风,我再在为父母而伤心,因为我心中充满无限感激和温暖。  
  我是一个孤儿,但我依然很开心。幸福,我永远不孤单!


【第十篇】:我想哭


  今天,不知道为什么,我会如此伤心,我想哭,很想哭。但,我却无法使泪流出,甚至连眼眶都不能让它湿润。但,我是真的非常想哭的,于是,我只有执起笔,来抒发我心中的哀痛。  
  我,为什么想哭呢?为什么会如此哀痛呢?难道,难道只因为我中午看到她和他站在一起?  
  他,本是喜欢她的,而我也早已向她告知。不过,她是不知道我爱她的,她只是会知道有人爱她,但并不知道是谁,更不知道那就是我。因为我从未在她面前说过“我爱你”,我不敢,我懦弱,我只敢利用聊天工具来对她抒发我的爱。不过,她并未觉察到那就是我,莫非我有人格分裂?不,我只是有些话语不敢或不能在现实中说出罢了,因为我真的真的很怕。  
  呵,扯远了,她仅仅只是和他站在一起罢了。并没有过多的交谈,两人的距离也不算是很亲密。但,我又为什么会如此心痛?他们最多也只是同班同学罢了。
  我,究竟为什么会如此心痛?因为她没有站在我身边?因为我爱她?  
  我所喜欢的人是很多的,但我所爱的人至今只有两人,一个是现在的她,一个是曾经的她。两者并非指同一人,只是我喜欢用她来替代罢了。  
  我想哭,我真的很想哭,因为在此时我哀痛无比的时候我发现偌大的学校没有一个在我伤心时可以依靠的人!我仿佛是一个陌路人,静静地来,又静静地去,没有人会过多的注意我,也没有人会过多的在意我,因为我,只是一个陌路人。  
  我怀恋,怀恋我的初中生活,在那里,我有我的好兄弟,有我所爱的人,虽然我不曾得到过我所爱的人,但至少还有兄弟,还有兄弟能给我依靠,能在我受伤时安抚我的心灵。  
  笔尖不想停,但时已不待,即将下课,即将放学,即将离开。  
  我相信,他们只不过是站在一起罢了,他们只不过是普通的同学关系罢了。  
  我相信,她总有一天会是我的,总有一天。  
  我相信,有野心有信心的人总是会最终取得成功的不是吗?


【第十篇】一:我想哭


  我还在哭的年龄,可是,我的父母已经开始不让我哭了,我不知道为什么?有谁伤心了会不哭的呢?所以,我非常奇怪。不知道他们这样的限制,是否有道理。
  说句实在话,学习任务那么的重,老师强灌,父母强压,同学强扁。都是我哭的理由。更是我发泄的理由。就算我已经长大了,泪水同样也跟着多的啊。哭应该会很正常吧。反之,那才不正常呢? 
  所以,如果父母希望我长大,也应该理解我哭的理由,即便需要我坚强,也不能不顾事实一味地强调不许哭。再说,我也不会随随便便的哭啊。而且,那样的哭,也哭不出泪水来。 
  经我这么一说,朋友们应该知道我为什么哭,或者说,我为什么想哭了吧。­  
  在父母面前,我的确还很小,在老师面前我也很幼稚,在同学面前我就更显得弱了。因此,总让我觉得,我随时随地都有被人欺负的可能。所以,我害怕。因此,总想哭。 
  不知道和我一样年龄的人,有没有这样的感受。不知道大哥大姐们,你们是怎么过来的。还有叔叔阿姨们,你们对待自己的子女是否也有这样的要求?但是,我今天写的的确是我的体会,不管你们笑话也好,不笑话也好,反正我是这么写了。如果你们觉得有什么好的办法能够让我不再这么想哭,我希望你们能够细仔的和我说一说。我会感谢你们的。


【第十篇】二:有时,我也想哭


 不曾为伤感的而哭,不曾为连绵的雨儿落泪,可有时,我也想哭。  —— 题记  
  下过雨的林间小道上,湿漉漉的,是天空的哭泣。我不常常哭泣,只是有时。  
  有时,我也想哭。哭的是那一道红红的印记,还有周围人的轻蔑眼神,我告诉自己,并强忍着,不让眼泪掉落下来,心里不断的暗暗安慰自己,只不过一次没考好挨了一下打而已,可是,越发的安慰,却让我的心里酸酸的,一颗晶莹的水珠流落了下来,是眼泪,我哭了吗?  
  有时,我也想哭。那是在亲人去世的时候。前年,我那慈祥的爷爷去世了,记得当时,妈妈急急忙忙得把我从床上拉起,帮我穿好衣服,带着沉重又颤抖的语气,对我说出了这个噩耗,我的脑子里一片空白,仿佛失去了所有的记忆,站在秋风里,任凭凛冽的寒风在我身旁刮过,世界霎时便成了黑白色的,热泪夺眶而出,是的,我知道,我哭了。  
  有时,我也想哭。2008年的5.12大地震,带去了无数人的生命,汶川大地震中的一个个可爱的笑脸不见了,换来的是一片片死气沉沉的废墟,还有我们记忆中的孩子们的那一个个可爱,欢快的身影四川地震,它来得那么突然,让广大的四川居民没有一点准备,让那些无辜的人没来得及惊慌就已离去。我的大脑里,像放电影一般,搜索着我对那里的记忆,失去了亲人的孩子们,使我落泪了。  
  有时,我也想哭,哭人间最真最美的真情;哭梁山伯与祝英台的化蝶飞;哭5.12中的帮助,灾难。  
  同样的林间小道,天空仍在哭泣,使我产生无数的遐想,原来,有时,我也想哭……


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ieduw.Com
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
------分隔线----------------------------
我想哭作文
我想哭作文
我想哭作文
我想哭作文