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我自信我快乐


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我自信我快乐我自信我快乐 我自信我快乐作文

【第一篇】:我自信我快乐


自信往往带给人成功,但骄傲带给我们的只有失败。  
在一个风和日丽的下午,我和邢凯在姥娘家附近的小河沟上的大管子上玩。邢凯提议要在管子上玩:竞走比赛。我看了又看,心里心惊胆寒,而他觉得很容易,就轻而易举地上去了。我见他走来走去,很佩服,可我两腿打颤就是不敢。正准备走时,他冲我大喊:“你不敢吗?真是没用,像个娘们。”他这一说,我不服气,我要证明我是男子汉,我鼓足了勇气,走了上去。一看,还挺自豪,我越走越快,心里越来越高兴。邢凯说:“你也挺勇敢啊!真不赖,只有相信自己的能力,就会有意想不到的成果!”  
说到这,我想到以前的时候,一考到好成绩,就骄傲得不得了!  
啊,只要自信,不骄傲,就会有出人意料的成果。  


【第二篇】:我自信,我快乐


自信往往给人带来快乐,而不自信,则使人失败。  
有一次,妈妈带我去蹦极,那里人山人海,我们买上了两张票,便到了蹦极台上了。我是第九个跳的,我前面第一个胸有成竹,可能跳了好多次了,所以毫不犹豫地跳了下去,那8个人,每个人都是第一次跳,有的等了很长时间,在大人的鼓动下才跳下去的。有的直接放弃了机会,还有的让给下一个人先跳。轮到我了,我不禁有些瑟瑟发抖,但是我不断鼓励自己:“我能行!大胆地跳下去”我猛地向前一冲,便跳了下去。  
“啊……”随着一阵叫声,我身体又弹了起来。“真爽啊!”我大声地高兴地喊道。我到了上面去迎接妈妈,上面的人都佩服地说:“你真厉害啊,第一次跳就用了这么短时间。”  
自信,往往创造出最美好的境界。  


【第三篇】:我自信,我快乐

 
  美国作家爱默生说:"自信是成功的第一秘诀。"又说:"自信是英雄主义的本质。"人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门,启动聪明才智的马达,这是很有道理的。确立自信心,就要正确地评价自己,发现自己的长处,肯定自己的能力,这样才会得到真正的快乐。  
  面对就要离开温暖的母校的我,学习时总有一些眷恋,舍不得那可爱的母校,舍不得那辛勤的老师,舍不得那活泼的同学,舍不得那美丽的一草一木,舍不得那……这样我会自信吗?我会快乐吗?  
  那么,自信与快乐会是怎样培养出来的呢?  
  我带着这个问题从我小学的学习生活中找到了我想要的答案。这一答案改变了我的一生,从而受到了满“肚”哲理的启发。自信是快乐的源泉,自信是快乐的起点,快乐是自信的终点。伟人毛泽东曾经说过"人定胜天","自信人生二百年,会当水击三千里"。何等豪迈,何等潇洒。自从一年级开始,我就当上了班长,有人认为,当班长能使自己自信、快乐。起初,我不这么认为,因为我害怕,缺乏自信心,刚从幼儿园转到一年级的我就当起这一重任,所以我不快乐。直到五六年级的时候,我又当上了学校的大队长,那时的我已经不再害怕了,因为我自信,所以我快乐。  
  在这小学的六年里,让我留下美好的回忆也很多:在一年级的时候,参加卡拉OK比赛中荣获一等奖;五年级时参加“故事大王”比赛中荣获二等奖;六年级时参加钢笔比赛中荣获一等奖……这些荣誉与我的自信是永不分离的,因此,我很快乐!  
记得“故事大王”比赛的时候,我刚上五年级,一开始,我都充满恐惧感,不晓得怎样才好。后来,同学们都给予了我自信和快乐,使我从恐惧中回到自信,回到现实的学习生活中。因为我的自信,因为我的快乐,所以才能取得这样好的成绩 。  
  自信,一个熟悉得不能再熟悉的名词,只有付出了,才会有收获,而“收获”实际就是指自信心和快乐。  
  自信就像是一盏永不灭的灯,在你遇到黑暗时为你照亮前进的路;自信就像是一条迎风行驶的小船,载着你闯过风风雨雨;自信就像是一位知心的朋友,在生活中告诉你许许多多做人的道理;自信就像是你心爱的宠物,使你与它永不分离;自信就像是……  
  我愿永远都充满自信,永远快乐地生活!因为我自信,所以我快乐!  


【第三篇】:我自信,我快乐


  我自信,我快乐
  如果我们想前进,想成功,自信是必备的。人,只有相信自己,自信地向上攀登,才能实现自己的理想。
  我是一个五年级的学生,转眼间就要升上六年级了。回想这五年来的变化,我觉得我长大了,变成了一个快乐、自信的女孩。是佘老师培养了我的自信,给予了我快乐。
  记得有一次,佘老师推荐我参加讲故事比赛。刚开始,我高兴极了,可后来听老师说比赛那天,学校的很多领导要来当评委,同学都要来观看。我的高兴劲一下子跑得烟消云散,自信心全没了。我忐忑不安的心情一下子被佘老师发现了,她拉着我的手,温和地说:“衡茵,如果我们想前进,想成功,自信是必备的。我相信你能行!”看着老师鼓励的眼神,我满怀信心地点点头。经过充分的准备,在比赛那天,我信心十足地走上台,暗暗告诉自己:加油!我一定能行!我稳定了一下情绪,便绘声绘色地讲起了故事……故事讲完了,台下爆发出了一阵阵热烈的掌声。“你太棒了!”佘老师激动地看着我,不停地为我鼓掌。顿时,我的心里洋溢着从未有过的感觉。啊!我成功了!我终于战胜了一个胆怯的自我。
  通过这件难忘的事情,我体会到自信是成功的保障,是快乐的源泉。我希望永远充满自信,永远快乐地生活。


【第四篇】:我自信,我快乐!


我酷爱音乐,在我看来,音乐就是我生命不可获缺的精神食粮。我每天写完作业,就沉浸在美妙的音乐中,我简直入迷了。
自然而然,我便有了当歌手的愿望,不过这也是有依据的,可能是命中注定的。我算了好几次命,算命先生都说我长大会飘洋过海,赚大钱。而且我在书上看到,手指并拢,第四根手指比第二根手指长就会有音乐细胞,而我却整整长了一大截。虽然我不相信迷信,但我真的太喜欢音乐了。
我确实有音乐的天份,有的歌我听一二遍就能哼上好几句;爸妈一唱错歌,我就会听出来。而且更使我高兴的是,在我的不断努力下,我已是“校园十佳歌手”了。戴上这个光环,我就更自信了。
当然,在音乐中我最喜欢POPmusic(流行音乐)。在学校里,在家里,我时不时会哼上几句。什么《七里香》、《欧若拉》、《宁夏》……我都会唱上一两句。心情好的时候,我会唱歌;当我心情不好的时候,我也会唱歌。我几乎每时每刻都在接触音乐,感受音乐。
我真想穿越时空,飞到10年以后的今天,看看我在未来的生命中会扮演什么角色,会是歌手吗?我实在不敢确定。但虽不知是个什么样的未知数,只要现在努力学习,打好基础,将来就会有希望,梦想就会成真。
面对未来,我有足够的信心和勇气去挑战,成功与胜利,会向我招手。因为我自信,所以我快乐!


【第五篇】:我快乐因为我自信


  虽然我是一个有点内向的女孩儿,但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹,我相信只要付出努力就能收获成功,我相信……正因为我的自信,使我沐浴着阳光,享受着快乐。
  上三年级的时候,才刚刚开始学习写,我就落在了起跑线上。每次发下我的,上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点,文后的评语占我当时作文的三分之二,例如:错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样,可我并没有对写作失去兴趣,虽然我现在写得一塌糊涂,但我不相信我永远写不好作文。从那以后,我为自己定下了计划:每周写一篇周记,必须是亲身经历的,不写作文书上见过的;平时,留心观察周围的一切,将有意义的随时记录下来。后来,我们又学习了修辞手法,我是这把修辞手法运用在作文里,是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文,书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温,在一天天的提高着,再加上老师的细心指导,使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来,我参加了“我的暑假”征文活动,没想到,我居然得了一等奖。
  十岁的时候,爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营,我是其中年龄最小的一个,爸爸妈妈总有些不放心,对我嘱咐这嘱咐那,我自信的对他们说:“你们放心吧,我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候,在火车站,我与其他团员走散了,可当时十岁的我一点也没有害怕,因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车,最后,和大家在火车上碰面了。
  自信就像是一盏永不灭的灯,在你遇到黑暗时为你照亮前进的路;自信就像是一条迎风行驶的小船,载着你闯过风风雨雨;自信就像是一位知心的朋友,在生活中告诉你许许多多做人的道理;自信就像是……
  正是因为我的自信,改变了我的作文命运,否则我怎能在作文比赛中获得一等奖;正是因为我的自信,使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力;正是因为我的自信,使我能够遇到问题勇敢面对;正是因为我的自信,使我……是我的自信使我懂得了很多很多,是我的自信使我快乐的生活着。
  我愿永远充满自信,永远快乐生活!


【第六篇】:我快乐,因为我自信


  人生有着许多困难,亦有着许多的困惑,但拥有自信就一定会成功,一定会战胜困难。鄙人为生就很有自信,虽然偶尔有点过了头,但最后结局依然完美。  
  我在四年级的寒假逼近前的前一天考完了试,回到老家,人们问我能拿多少分,我毫不犹豫的答道“一百”!这是一个多么惊讶的分数啊,因为人的一生又能拿几个一百呢?又能成功多少次呢?  
  当家人们带着怀疑的心情送我到了学校,耳边逐渐的传出了我的名字,接着带上“八十六分”这串数字,我目瞪口呆,虽说我的成绩有一些退步,可这和我想象的简直就是天壤之别啊!这一句声音对我来说就是晴天霹雳,走回了家,家人们迫切的问到多少分。我头也不抬的答道:“八十六分”。家人们没有我想象中的议论纷纷,而是抱着肯定是这个结果的态度对待着我,然后教导几句就算了。我只好灰心丧气,抱怨着上天的不公。不过小小的风雨对我的自信还是没有什么阻挠。  
  然而自信也不是坏事,因为自信可以使成功只有百分之一的几率变为百分之百,把握人生的自信,就是把握着人生的成功。就在入初中的暑假前,我鼓足自信,在游戏里开办了一个公会,然而不怕失败的我,带着这份自信的我一路顺风,在游戏里打拼出了一片江山,带着一帮手下,成功的把我的公会变为了全区第三十多名,这就是自信和努力的结果。  
  我的美丽在于我的自信,因为我的自信丰富了我的人生,使我的生活更加多姿多彩。因为我明白了:自信是一根拐杖,当你找不到生活的重心时,帮你支撑心灵的大厦;自信是一盏路灯,当你在黑暗中找不到方向,为你指点道路……  
  让我们更自信的走向未来,扬出人生的风帆! 


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ieduw.Com
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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