当前位置: 广东高考网 > 常用文书 > 作文 > 时间:2014-09-24 12:55

写老师的400字


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写老师的400字写老师的 写老师的作文400字

【第一篇】:语文老师


我们的语文老师烫发头,一张白里透红的脸庞,一双锐利无比而又透着智慧的眼睛。她的眼睛锐利到,有的同学上课在桌子下面玩什么东西都能看得一清二楚。她经常上身穿一件半高领的灰色羊毛衫,下身穿一件灰色牛仔裤,脚穿一双棕色的牛皮鞋,显得精神十足,干净利索。老师每天都会给我们许多新知识,好让我们长大后成为祖国的骄傲、花朵。
我们的语文老师懂养生。养生是指要养护生命,让自己寿命长一些。老师学养生已四年多了。她很清楚自己的饮食、活动规律,还不时向我们讲养生之道。比如她告诉我们不要常吃冰,常吃冰可能导致自己体内的寒气增多,老了会得很多病;还有小孩子春天不要吃梨等。老师每讲一个养生的道理,我们就会听得津津有味,老师也会诸绘声绘色。我们很感激语文老师,是她教给我们一个又一个的养生道理,是她把我们带进了一个养生的世界!
我们的语文老师对我们非常严格,但让我们上学时可带课外书,这是为什么呢?原来,老师为了让我们可以利用课余时间多读点书,能增长知识,开阔视野,丰富智慧。老师从三年级上学期接手我们这个班这后,就一直让我们带课外书。我现在已经看了历史类、故事类等各类图书。从这些书中,我了解了世界上的很多国家,知道每一个国家的历史和它们的地域风情等。将来,我要看更多的课外书,使自己成为一个知识渊博的人!


【第二篇】:霸王花——仇老师


记得刚刚入学的时候,见了品生老师,体育老师……但是唯独没有见到音乐老师。哦,天啊,该不会是全校有名的“女霸王”仇飞老师!想到这儿,我不由得浑身发冷汗。
上音乐课了,我捂住眼睛实在不想看见眼前的一切。但是……“你们好,同学们,我是仇老师……”说到这儿,顿时,我的心碎了,如果你不信她有这么厉害就和我去看看。
今天,中午吃完饭出去玩儿,正巧这一幕被我发现,两名六年级学生在走廊里大声喧哗,他们怎么也没料到,空无一人的走廊怎么就会出个身影,“几班的?”不用问一定是仇老师。两名男生刚想溜,谁料两只强壮的手伸向他们,接着一脚将他们踢飞……后果不堪设想。啊,悲哀呀!
但是,上课的时候她却是友好的,她常常用优美的歌声把我们带入仙境,我们在这样的音乐感染下,总是不经意地把每节课刻在记忆中。让人久久难以忘怀。但偶尔会有一些突发事件。
“铃铃铃——”正是期末复习阶段中。老师正在黑板上写字,刹时间一本音乐书在一秒钟飞出,让人来不及躲闪,一下子打在我头上。我很茫然,抬头一看,只见音乐
老师一脸歉意地走过来说“对不起,疼吧,我帮你揉揉!”这一刻我是多么幸福啊,一点点晕红爬上脸颊,我真的好感动,但是回头一看,音乐
老师径直朝后走去,教训了我后面的女生,哎,又来了。
总之一句话,女“霸王”的厉害是尝够了,以后要防上加防哦!


【第三篇】:我最难忘的老师


在我上幼儿园时,有位最让我难忘的老师,她就是黄老师。黄老师个子不高,长得胖胖的,脸上总是挂着微笑,她是一个负责任的人。
记得是一个星期五,是家长把孩子接走的日子,可是,却在今天,妈妈把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等,看呀看,就是没看到妈妈,我心里开始焦急起来,心想:妈妈怎么还不来呢?快傍晚六点了,只剩下我了,当黄老师走出来,看见我还坐在那,便问我:“王梓雁,怎么还不回家呀?爸爸妈妈还没来吗?”我一边焦急,一边眼泪在眼眶里打转转:“老师老师,妈妈还没来,怎么办呀?”
黄老师听了我这番话,毫不犹豫地留下来陪我,还一边安慰我:“没事的,妈妈很快就会来的。”我饿时,黄老师给我饼干吃,可她自己却没吃,我顿时心生感触:将来要报答老师!一定!黄老师打了个电话,没过多久,妈妈就冒着大雨来接我,那时时九点,妈妈一边摸着我的头,一边对黄老师道谢:“谢谢呀,老师。你看我真糊涂,事太多,把这件事给忘了……”在我上的士准备走时,黄老师对我笑了笑,目送我走后,才回家。在的士上,妈妈还忍不住对我夸起黄老师来:“看黄老师对你多好,要认真一点,好好学习,不要给老师添麻烦……”是呀,黄老师虽然长得不好看,却是个心灵没、负责任的人,一生领我难忘!
黄老师,相信您已经时桃李满天下了,作为您的学生中的一员,在教师节的前一天,祝您节日快乐!黄老师,您永远时我们最难忘的老师!黄老师,我们爱您!


【第四篇】:我的美女老师


高个子,瓜子脸,戴着一副眼镜,总爱把头发轻轻地拢做一束,系于脑后,不用华丽的衣物修饰,就显得十分大方得体。她就是我们的美女老师——孙妍。 我们都喜欢听孙老师讲课,听,“叮铃铃”响铃后,不知谁偷偷地议论老师:“瞧,模特!”“请同学们打开书,今天我们学习第22课《狼牙山五壮士》。”孙老师说完,转身把题目写在了黑板上。简单的六个字,却写得那么漂亮,那么有力。她带我们分析课文生动、透彻、令人信服。当她讲到“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河”的时候,孙老师深情的语调,打动了全班每个同学的心。我看见有的女同学在悄悄地擦眼泪…… 我们的孙老师还很孩子气。每到下课总是会陪我们玩在一起,还指导男同学打篮球,打乒乓球。指导女同学下棋,跳绳。真是我们的良师益友! 我们的孙老师不仅外表美,心灵更美。班级里的哪些学生是特困生,哪些学生因成绩跟不上有厌学思想,哪些学生有什么特长和缺点,哪些学生有无疾病,她都了如指掌。因为她知道“育人以智,育人以情。” 孙老师说:“选择了老师,就意味着选择了奉献。”她以三尺讲台为阵地,在教育阵线辛勤耕耘,用三寸粉笔,一腔赤诚为我们奉献着自己的光和热。 孙老师,我代表全班同学感谢您为我们的辛勤付出,我们会用骄人的成绩回报您! 您是我们心中的美女老师!


【第五篇】:老师


人们常把老师比做无私奉献的春蚕,比做照亮别人燃烧自己的蜡烛。可是我觉得老师更像默默地为小树苗吸收养料等待它们长大成才却不图回报的根。
教师节的前一天晚上,小云写完作业后心中想:明天就是9月10日教师节了,我要带给老师怎么一个惊喜呢?突然小云有了一个好主意……
第二天一大早小云就起床了,她来到屋后的野花丛中采了一大把野花,红的、黄的、粉的……,那五颜六色的野花今天在小云的手中显得格外美丽!小云把它们修剪整齐后又用红色的丝线系好,在每一束花上都有一个鲜红刺眼的蝴蝶结。小云捧着花走在上学的路上,一想到老师看到后惊喜的表情,小云就露出了满意的笑容。这一天,她来得很早,她小心翼翼地走进了老师的办公室,来到老师那破旧的书桌前,虽然书桌上的东西很陈旧,但是被老师收拾得干净、整洁。小云十分留意桌子上的那副眼镜,她知道老师整天为他们讲课、备课,甚至还常常在深夜为学生批改作业。这样长年累月老师的眼睛一天比一天坏了,天色一暗就看不清,多看一会儿书就会流泪。而老师却毫无怨言,一如既往的教育学生……小云看时间不早了,把花插在笔筒里依依不舍地看了一眼便离开了。
我们每个人都有老师,所有的成功者都离不开老师的教育,老师为了我们花了多少心血,而我们决不能辜负老师的期望,我一定会好好学习,以优异的成绩汇报老师。


【第六篇】:我的英语老师


我前一次放暑假时,妈妈给我报了小新星英语,当时,正好要新编一个班,听说,那个班的老师很有教学经验,我毫不犹豫的报了这个班。
这个班的老师姓肖,叫肖柳,长着一双大大的眼睛,圆圆的脸,两只耳朵小小的,头发长长的,是个女性,她的英文名叫:Gi Gi 。
她教课教的很好,仅仅一个暑假,同学们都很喜欢她,而且同学们也学得很好。她课间和我们做游戏,交朋友,上课也用微笑面对每一个同学。她想要的课堂气氛是轻松、快乐课堂。上课时,还用游戏的方式让我们对每天所学的新单词加深印象。
她说话也很有风趣,还有,爱与同学们聊天说笑,深受同学们爱戴。 虽然课堂随意性大,但同学们的作业完成得非常好,而且,同学们考试成绩没下过80分。在家长会上,校长说我们都很努力,老师也非常认真负责。
虽然肖老师要带几个班的学生,但她对待每个班的学生都一样认真负责,这也是肖老师本人的一大亮点。
肖老师还有一套令我们好好学习的妙招,那就是奖励。
在她的课堂上,每个同学都有获得奖励的机会。每次答对一个问题,她都会奖励你一个史的克,当你的史的克累计到了10个,就能得到一个漂亮的英语本,累计到了20个,就可以得到一个徽章!所以,同学们都有很积极,一学期下来,每个人都有一两个徽章,或四五个漂亮的英语本。
看,我的英语老师多么“神”.同学们与她接触不到半年,已经与她结下了一种不可抹灭的师生情!


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ieduw.Com
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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